突破自我心理健康教案(十篇).pdfVIP

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活动目标：

1、引导幼儿逐渐养成进取乐观的生活态度。

2、懂得情绪愉快有利与身体健康。初步学习正确的方式排解不开心

的情绪。

3、学习正确的方式排解不开心的情绪。

4、培养幼儿热爱生活，欢乐生活的良好情感。

重、难点分析：

学习正确的方式排解不开心的情绪。

活动准备：

4个木偶、一个开心枕

活动过程：

一、感受欢乐

拍手入场，进行开心碰碰碰的游戏。

二、开心与烦恼

1、刚才玩的真开心，你们想想*时你还遇到过什么开心的事？

2、开心的时候你会怎样？（用动作表现）

3、除了开心的事，我们还会遇到一些不开心的事，谁来说一说你都

遇到一些什么不开心的事？

4、不开心的时候你会怎样？（用动作表现）

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小结：不开心就是生气，生气不仅仅不让人喜欢，还会对我们身体产

生坏的影响。生气的时候，人吃不下饭，睡不好觉，身体越来越差，所以

我们要尽量不让自我生气，把生气这个坏习惯消灭掉。

三、让自我开心

1、介绍开心枕。

2、传递开心，让每个幼儿和开心枕“”抱一抱，亲一亲。

3、说一说抱着开心枕“”有什么感觉？

4、把开心枕送给其他人来感受一下开心的滋味。

四、化解不开心

1、生气商店：谁明白什么是消气商店？

2、我们来看看谁来消气商店了？

3、依次出示小动物，请幼儿帮他们想办法！

4、你觉得消气商店好吗？为什么？

5、如果你生气了，你会想哪些办法让自我消气呢？

小结：每个人都有生气的时候，你生气的时候，能够唱唱歌，跳跳

舞，玩玩玩具，看看电视或者大声的哭一哭，这样你就能消气，让自我欢

乐起来。

突破自我心理健康教案2

活动目标：

1、了解每个人都有自己独特的名字，乐意在群体中表述自己对名字

的想法。

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活动重难点：

重点：了解每个人都有自己独特的名字，并了解自己名字的含义。

难点：

1、了解自己名字的含义；

2、在群体中表达自己对名字的想法。

活动准备：

1、幼儿名牌；

2、绘本ppt；

3、视频；

4、爱心卡活动过程：

一、谈话导入，聊聊名字

1、我们初次见面，你愿意分享下你的名字吗？（出示名字卡）

2、教师分享自己的名字（名字卡）

二、分享交流，阐述心声

1、出示ppt，小老鼠，让幼儿知道原来对于名字也有喜欢或不喜欢

的。

2、你对自己名字有什么感受？

三、绘本__，__焦虑

1、倾听小老鼠的烦恼（两个录音）。

2、它为什么会不喜欢自己的名字？请幼儿说说。

3、了解小老鼠名字的秘密。

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四、真情互动，提升认识

1、播放一个妈__录音

2、打开父母的爱心卡

3、分享感动时刻

活动延伸：出示几个名人名字和照片，大声说出我爱我的名字。

突破自我心理健康教案3

活动目标

1.了解情绪和人面部表情的关系，理解微笑的魅力。

2.学习__自我的情绪，能够关注他人的情绪，用微笑感染他人。

3.萌发幼儿关心他人，愿为好朋友带来欢乐的完美情感。

活动准备:

多__课件一套，绘画材料若干。

教学重点:

了解情绪和人面部表情的关系，理解微笑有让人美丽和被人喜欢的魅

力，学会关注他人的情绪，萌发幼儿关心他人，愿为好朋友带来欢乐的完

美情感。

教学难点:

幼儿能真正理解微笑的实际好处，在不高兴、不开心的时候学会调节

自我的情绪和情绪，学会用微笑感染别人。

教学流程:

看微笑“”一听微笑“”一谈“。

一、看微笑“”

1.师:小朋友们好!听到你们的回答，我的情绪已写在脸上，请小朋友

看我的表情，能看出我此时的情绪吗对，我很欢乐，所以我把微笑送给你

们。请收下吧。

教师先请小朋友欣赏一个幻灯片，(播放笑脸课件，由许多幼儿笑脸

制作而成)

2.__幼儿讨论观看短片后的感受。