第17课 会走的玩具（教案）2023-2024学年美术四年级上册.docxVIP

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第17课会走的玩具（教案）2023-2024学年美术四年级上册

教学内容：

本课以“会走的玩具”为主题，引导学生运用美术知识，结合生活经验，设计并制作具有创意的玩具。教学内容主要包括：

1.玩具设计的基本原则：实用性、美观性、创新性；

2.玩具制作的材料选择：纸张、塑料、木材等；

3.玩具制作的基本技巧：剪、贴、画、折等；

4.玩具的装饰与美化：颜色搭配、图案设计等。

教学目标：

1.让学生了解玩具设计的基本原则和制作方法；

2.培养学生的创新意识和动手能力；

3.提高学生的审美观和美术素养；

4.培养学生合作精神，增进同学间的友谊。

教学难点：

1.玩具设计的创新性；

2.玩具制作的技巧；

3.玩具装饰的美观性。

教具学具准备：

1.教具：PPT、示范玩具、制作材料；

2.学具：剪刀、胶水、彩纸、画笔等。

教学过程：

1.导入：通过PPT展示各种会走的玩具，激发学生的兴趣，引导学生关注玩具的设计与制作；

2.新课导入：讲解玩具设计的基本原则、制作方法和装饰技巧；

3.示范与讲解：教师示范制作一个简单的会走玩具，并讲解制作过程中的注意事项；

4.学生练习：学生分组合作，设计并制作自己的会走玩具；

5.展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予点评和建议；

6.总结与拓展：总结本节课所学内容，引导学生课后继续探索和创新。

板书设计：

1.第17课会走的玩具

2.教学内容：玩具设计原则、制作方法、装饰技巧

3.教学目标：了解玩具设计、培养创新意识、提高美术素养、增进友谊

4.教学难点：创新性、制作技巧、美观性

5.教具学具：PPT、示范玩具、制作材料、剪刀、胶水、彩纸、画笔等

6.教学过程：导入、新课导入、示范与讲解、学生练习、展示与评价、总结与拓展

作业设计：

1.学生根据本节课所学，设计并制作一个会走的玩具；

2.要求：具有创意、美观、实用；

3.课后将作品拍照上传至班级群，互相欣赏和学习。

课后反思：

1.教师要关注学生在制作过程中的创新意识和动手能力，及时给予指导和鼓励；

2.在评价学生作品时，要注重作品的创意和美观性，提高学生的审美观；

3.针对不同学生的特点和需求，给予个性化的辅导和建议；

4.课后要关注学生的作业完成情况，及时了解学生的学习进度和问题，为下一节课做好准备。

本节课通过引导学生设计并制作会走的玩具，培养学生的创新意识和动手能力，提高学生的审美观和美术素养。在教学过程中，教师要注意关注学生的个体差异，给予个性化的辅导和建议，使学生在愉快的氛围中学习，不断提高自己的综合素质。

重点关注的细节：学生练习环节中的创新意识和动手能力的培养

详细补充和说明：

在学生练习环节中，教师应该特别关注学生的创新意识和动手能力的培养。这是因为在设计并制作会走的玩具的过程中，学生需要运用所学的美术知识和技能，结合自己的生活经验，发挥自己的想象力，创造出具有独特性和创意的玩具。这不仅能够培养学生的创新思维和创造力，还能够提高学生的动手操作能力和实践能力。

为了培养学生的创新意识和动手能力，教师可以采取以下措施：

1.引导学生观察和思考：在学生练习之前，教师可以引导学生观察一些已有的会走的玩具，让学生思考这些玩具的设计原理和制作方法。通过观察和思考，学生可以积累一些有关玩具设计的知识和经验，为接下来的创作提供灵感和思路。

2.提供丰富的材料和工具：为了激发学生的创意，教师可以提供各种不同材料和工具，如纸张、塑料、木材、剪刀、胶水、画笔等。学生可以根据自己的喜好和需要，选择合适的材料和工具进行创作。这样，学生可以更好地发挥自己的想象力和创造力，制作出具有个性化的玩具。

3.鼓励学生尝试和探索：在学生练习过程中，教师应该鼓励学生尝试新的设计思路和制作方法，不断探索和实验。即使学生的尝试失败了，教师也应该给予鼓励和肯定，让学生从中吸取经验教训，不断改进和提升自己的作品。通过尝试和探索，学生可以培养自己的创新意识和动手能力。

4.提供及时指导和反馈：在学生练习过程中，教师应该随时关注学生的进展情况，及时给予指导和反馈。教师可以根据学生的作品，提出一些建设性的意见和建议，帮助学生改进和完善自己的作品。同时，教师也应该鼓励学生相互之间进行交流和分享，互相学习和借鉴，提高自己的创作水平。

5.培养学生的合作精神：在设计并制作会走的玩具的过程中，教师可以鼓励学生进行团队合作，共同完成作品。学生可以相互之间分工合作，发挥各自的优势和特长，共同完成任务。通过合作，学生可以培养自己的团队合作精神和沟通能力，同时也能够从他人身上学到更多的知识和技能。

通过以上措施，教师可以有效地培养学生的创新意识和动手能力。在设计并制作会走的玩具的过程中