高中语文的重点知识点总结（二篇）.docVIP

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高中语文的重点知识点总结

1.小说三要素：

A、人物B、情节C、环境

A、论点B、论据C、论证

3.比喻三要素：

A、本体B、喻体C、喻词

何时when何地where何人who何因why何过how何果what

5.律诗四条件：

A、八句四联(首颔颈尾)

B、偶尾同韵

C、中联对偶

D、平声合调

6.五种表达方式：

A、叙述B、议论C、抒情D、说明E、描写

A、举例子B、列数字C、打比方(喻)

D、作比较E、分类别F、下定义

8.三种说明文说明结构：

A、总分总结构B、总分结构C、分总结构

9.三大说明文说明顺序：

A、按时间顺序

B、按空间顺序

C、按逻辑顺序

10.两种基本议论文结构：

A、提出问题-分析问题-解决问题

B、提出观点-论证观点-总结观点

11.六种议论文论证方法：

A、举例法B、对比法C、喻证法D、归谬法

12.八种主要修辞方法：

A、比喻B、拟人C、排比D、夸张

E、反问G、反复F、设问H、对偶

(简记为：喻拟排夸，二反设对)

13.四种人物描写方法：

A、外貌描写B、语言描写C、动作描写D、心理描写

(简记为：外语动心)

按功能划分为七种

A、并列短语

B、偏正短语

C、主谓短语

D、动宾短语

E、动补短语

F、介宾短语

G、的字短语

按词性分三种

A、名词性短语

B、动词性短语

C、形容词性短语

A、主语B、谓语C、宾语D、补语E、定语F、状语

16.十二词类(性)：

A、名动形B、数量代C、副介连D、助叹拟

17.三种记叙方法(顺序)：

A、顺叙B、倒叙C、插叙

18.三种省略号作用：

A、表引文内容省略B、表列举事项省略C、表说话中断延长

19.四种波折号作用：

A、表解释说明前文B、表后文跳跃转折

C、表声音中断延长D、表时地数起止

20.四种引号作用：

A、表引用实际内容B、表讽刺反语C、表特定称谓D、表着重强调

高中语文的重点知识点总结（二）

写作主要表达方式5类

一、叙述

叙述是写作中最基本、最常见的一种表达方式，它是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代。

1.顺叙-按时间发生的先后顺序所作的叙述。

顺叙型的结构模式是：总叙+分叙(分叙1+分叙2+分叙3+分叙n)+结尾。

作用：条理清楚地进行记叙。

2.倒叙-把事件的结局或其发展过程中的某一重要断面提到文章前面，写完结局或断面，然后才按时间顺序写。

作用：这种笔法能造成悬念，吸引读者。

3.插叙(

补叙属于插叙一种)-对全文来说，插叙仅是一个片断，插叙完后，文章仍回到原来的事件叙述上来。这种插叙不是叙述的主体部分，一般不发生在主流的时间范围内。若把这种插叙删去，虽会削弱主体的深刻性，但不明显影响主要情节的完整性。

作用：使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。

补叙作用：对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代。

二、描写

描写是把描写对象的状貌、情态描绘出来，再现给读者的一种表达方式。它是记叙文，特别是文学创作中的主要表达方式之一。在一般的抒情、议论、说明文中，有时也把它作为一种辅助手段。描写的手法运用得好，能逼真传神、生动形象，使读者如见其人、如闻其声、如临其境，从中受到强烈的艺术感染。

总体来说，描写有以下一些作用：

①再现自然风光。②描绘人物的外貌及内心世界。③交代人物活动的自然及社会环境。

1、五种人物的描写方法：

肖像(外貌)描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写。

作用：更好展现人物的内心世界、性格特征。刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展。等等。具体回答的时候要说明白是什么性格、什么心理等。

2、二种环境描写：

自然环境描写-具体描写自然风光，营造一种气氛，烘托人物的情感和思想。烘托人物心情，渲染气氛等。

社会环境描写-交代人物活动的(时代)背景，写明事件发生的时间和地点，渲染气氛，更好地表现人物。

3、正面描写、侧面描写：

正面直接表现人物、事物;侧面烘托突出人物、事物。

4、细节描写：

刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展。也可描摹人物的语态，收到一种特殊的效果。

三、抒情

抒情就是抒发和表现作者的感情。它是抒情文体中的主要表达方式，在一般的文学作品和记叙文中，也常常把它作为重要的辅助表达手段。

四、议论

议论就是作者对某个议论对象发表见解，以表明自己的观点和态度。它的作用在于使文章鲜明、深刻，具有较强的哲理性和理论深度。在议论文中，它是主要表达方式;在一般记叙文、说明文或文学作品中，也常被当作辅助表达手段。

五、说明

说明是用简明扼要的文字，把事物的形状、性质、特征、成因、关系、功用等解说清楚的表达方式。这种被解说的对象：

有的是实体的事物，如山川、江河、花草、树木、建筑、器物等;

有的是抽象的道理，如思