故都的秋（教学课件--第三版--+2023-2024学年统编版高中语文必修上册.pptx

高一必修上第七单元大单元学习之

《故都的秋》;

郁达夫对北国的“秋”情有独钟，以南国之秋为映衬写出了故都秋味的独特神韵。

但是正如郁达夫所说：“无论什么地方的秋天，总是好的”，作为南方人，需要你写一篇关于南方的“秋”的写景抒情散文，展现南方秋天的特别之处，并融入你独特的理解和情感。;1.掌握文章以情驭景，以景显情，情景交融的写法。;一、自主学习的内容印象

1.读后印象：

请概括你读过《故都的秋》后对故都“秋”的感受。;2.结构透视

请用动词完成内容概括：第一部分（1-2）：_________秋。第二部分（3-12）：_________秋。第三部分（13-14）：_________秋。

;3.秋景再现

作者为了抒情，写故都的秋景，做到了情景交融。请围绕“秋”字和景物特点为几幅秋景图命名，分析该景物体现了北国秋的什么特点，作者是用什么写景手法来表现的。;二、景物选取的独特视角

请分析本文所选取的故都景物“群像”有何特点，试分析其作用？;三、语言运用的匠心独具

本文在语言上—无论用词或句，还是手法—历来为人称道，请找出两例并分析其作用？;四、学以致用的写作实践

请选取身边一个典型景物，写一段关于南方的“秋”的情景交融的文字。;示范写作：《南国枫秋》

北国的秋意稍纵即逝，南国的缓秋最耐人寻味。不许你不同意，南国深秋里慢慢凋落的枫叶是最美的！

我看了很多树，在南方啊，颜色变化最鲜明的，就要数枫树了。但是，不知是畅饮了地下丰盈的水汽，还是饱餐了空气中浓浓的雾气，反正，只要你摸一模就知道，它的树干老是湿漉漉，它的早已变红的叶子也老是湿漉漉的，连那干瘪的枫树果球的触角也总是湿漉漉的。我想，与北国之秋的干燥相比，这种湿润，才是生命的源动力吧，要不，枫叶红了那么久，为何感觉老是掉不完呢。

大雪节气都快来了，我终于听到了，最后几片叶子向枫树告别。你可能也觉奇怪和不解，是枫树热情的挽留呢，还是叶子深情的依恋？

可是，不像在北国，需要漫长的等待，用不了多久，他们??来了。;五、能力辐射的迁移运用

完善、巩固下表的清单，用此课堂知识清单，自主鉴赏《荷塘月色》的写作特点。