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Unit3Lesson3
课时3
Howmanymonkeyscanyousee?
备课教师单位
1．能正确认读和书写字母Rr,Ss,Tt。
2．能听懂、会说并认读单词，elephant，bear，panda，monkey，
教学目标
zoo，those，big，go，can，see”。
3．能听懂、会说并认读谈论动物数量的句子“Howmanymonkeys
canyousee?”“Nineteen.”
1．能听懂、会说并认读单词“can、see”。
教学重点2．能听懂、会说并认读句子“Howmanymonkeyscanyou
see?”“Nineteen.”
结合实际，能在真实的语境中运用句子“Howmanymonkeyscan
教学难点
yousee?”“Nineteen.”能听懂、会说数词11—20。
教学准备教具多媒体课件，卡片等。
教学过程复备
StepI:Warm-up
1．Singthesong“Tenlittlepandas”together。
2．Review：Isay,youdo.Touchyour…。引出
Howmanynoses/faces/…fingersdoyouhave?
【运用TPR教学法，
课的英语学习做好准备。】
StepII：Presentation
1.Sharpeyes（火眼金睛）Canyoufindthenumbers?
(你能找到隐藏的数字吗?)复习学过的数字数字。
2．课件出示数字11和大象图片，师问：Howmanyelephantscan
yousee?教师与学生一起数，出示单词“eleven”。通过打节拍、男女
分读等形式认读单词。同样方式出示单词“twelve”。以此类推。
3.count!和Game环节来巩固所学数词。微课衔接，导入下
一个环节。
4．Watchandchoose:教师出示本课Listenandsay部分的
Task2
动画，并介绍课文情景：
LiMing，Jenny，Danny在动物园里，他们看到了多少动物
呢？教师提出问题：“Howmanymonkeyscanyousee?”播放Listen
andsay部分的动画，整体呈现课文，请学生回答问题。
学生答：Nineteen。
5．出示课文图片图一，和同学们一起数有多少只猴子，重点
复习单词：eleven，twelve,thirteen.可用卡片出示单词，教读单
词。出示图片二，学习其他数词的读音，注意teen的发音。
【
反复练习，对语言知识加深了印象，便于听力学习。】
StepIII:Practice
1．小组内读对话，
Groupwork.Readingroupsanddubforthevideo.
并给视频配音。
2．Showtime:Actitout（角色扮演）放第二遍动画，让同
学们跟读，并模仿录音的语音语调。
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