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Unit3Lesson3
课时3
Howmanymonkeyscanyousee?
备课教师单位
1.能正确认读和书写字母Rr,Ss,Tt。
2.能听懂、会说并认读单词,elephant,bear,panda,monkey,
教学目标
zoo,those,big,go,can,see”。
3.能听懂、会说并认读谈论动物数量的句子“Howmanymonkeys
canyousee?”“Nineteen.”
1.能听懂、会说并认读单词“can、see”。
教学重点2.能听懂、会说并认读句子“Howmanymonkeyscanyou
see?”“Nineteen.”
结合实际,能在真实的语境中运用句子“Howmanymonkeyscan
教学难点
yousee?”“Nineteen.”能听懂、会说数词11—20。
教学准备教具多媒体课件,卡片等。
教学过程复备
StepI:Warm-up
1.Singthesong“Tenlittlepandas”together。
2.Review:Isay,youdo.Touchyour…。引出
Howmanynoses/faces/…fingersdoyouhave?
【运用TPR教学法,
课的英语学习做好准备。】
StepII:Presentation
1.Sharpeyes(火眼金睛)Canyoufindthenumbers?
(你能找到隐藏的数字吗?)复习学过的数字数字。
2.课件出示数字11和大象图片,师问:Howmanyelephantscan
yousee?教师与学生一起数,出示单词“eleven”。通过打节拍、男女
分读等形式认读单词。同样方式出示单词“twelve”。以此类推。
3.count!和Game环节来巩固所学数词。微课衔接,导入下
一个环节。
4.Watchandchoose:教师出示本课Listenandsay部分的
Task2
动画,并介绍课文情景:
LiMing,Jenny,Danny在动物园里,他们看到了多少动物
呢?教师提出问题:“Howmanymonkeyscanyousee?”播放Listen
andsay部分的动画,整体呈现课文,请学生回答问题。
学生答:Nineteen。
5.出示课文图片图一,和同学们一起数有多少只猴子,重点
复习单词:eleven,twelve,thirteen.可用卡片出示单词,教读单
词。出示图片二,学习其他数词的读音,注意teen的发音。
【
反复练习,对语言知识加深了印象,便于听力学习。】
StepIII:Practice
1.小组内读对话,
Groupwork.Readingroupsanddubforthevideo.
并给视频配音。
2.Showtime:Actitout(角色扮演)放第二遍动画,让同
学们跟读,并模仿录音的语音语调。
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