高中生物选修1(新教材)优质学案3-2-2-甲状腺激素的分级调节和激素调节的特点 人教版.pdfVIP

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第课时甲状腺激素的分级调节和激素调节的特点

1.分析激素的分级调节的过程和意义。2.概括出激素调节的特点，分析激素调

节的一般过程。3.运用激素调节原理分析与健康相关的实际问题。

〖素养要求〗1.生命观念：通过学习激素的分级调节和激素调节的特点建立稳态调节观。

2.科学思维：构建激素分级调节模型，进一步理解激素调节机理。

一、甲状腺激素分泌的分级调节

1．调节过程

(1)腺体：a.下丘脑、b.垂体、c.甲状腺。

(2)激素：A.促甲状腺激素释放激素、B.促甲状腺激素。

(3)作用：“＋”表示促进、“”表示抑制。

(4)调节：在甲状腺激素的分泌过程中，既存在分级调节，也存在反馈调节。

2．分级调节

(1)概念：人们将下丘脑、垂体和靶腺体之间存在的这种分层调控，称为分级调节。

(2)分级调节系统

①下丘脑—垂体—甲状腺轴；

②下丘脑—垂体—肾上腺皮质轴；

③下丘脑—垂体—性腺轴等。

(3)意义：分级调节可以放大激素的调节效应，形成多级反馈调节，有利于精细调控，从而维

持机体的稳态。

判断正误

(1)血液中甲状腺激素水平降低会使促甲状腺激素释放激素的分泌减少()

(2)垂体不但能分泌促甲状腺激素释放激素，而且能分泌生长激素()

(3)所有激素的分泌都是通过下丘脑到垂体再到相应腺体来分级调节的()

(4)所有的反馈调节都会使相关过程趋于平衡()

〖答案〗(1)×(2)×(3)×(4)×

关键点拨(1)

1

1

(2)

1．摘除大鼠的垂体，甲状腺将萎缩，甲状腺激素显著减少；如果给该大鼠注射垂体的提取物，

可以部分地恢复甲状腺的大小，这说明了什么？

示〗垂体能分泌某种化学物质，促进甲状腺的生长发育和分泌甲状腺激素。

2．向动物静脉中注射下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素(TRH)，可增加垂体分泌促甲状腺

激素的量(TSH)，这说明了什么？

〖提示〗下丘脑分泌的TRH能促进垂体分泌TSH。

3．向动物的垂体注射微量的甲状腺激素后，血液中的TSH水平会明显降低，这又说明了什

么？

〖提示〗甲状腺激素能抑制垂体分泌TSH。

4．由以上几个问题分析，在甲状腺激素的分泌中，下丘脑、垂体和甲状腺之间有何关系？

〖提示〗下丘脑分泌的TRH，可以促进垂体分泌TSH。垂体分泌的TSH可影响甲状腺的

正常生长和分泌甲状腺激素。甲状腺分泌的甲状腺激素增加到一定程度时，又会抑制下丘脑

和垂体的分泌。

5．在正常情况下，血液中的甲状腺激素的水平总维持在一定范围内，这是如何实现的呢？

〖提示〗这是通过分级调节和反馈调节实现的。当血液中甲状腺激素水平升高时，会反馈

抑制TSH和TRH的分泌，降低甲状腺激素水平；当甲状腺激素水平降低时，TSH的分泌量

增加，促进甲状腺分泌甲状腺激素，使甲状腺激素浓度升高恢复到正常水平。

6．碘是合成甲状腺激素的重要原料，饮食长期缺碘，导致甲状腺肿的原因是什么？

〖提示〗由于碘是合成甲状腺激素的重要原料，饮食长期缺碘，导致甲状腺激素合成障碍，

致使血浆中甲状腺激素水平下降，对下丘脑和垂体的负反馈作用减弱，使TRH和TSH的分

泌增加，进而引起代偿性的甲状腺肿大。

核心归纳

2

1

1．

2．动物激素分泌的调节过程中激素含量变化的分析

(1)“下丘脑→垂体→相应内分泌腺”的分级调节中，若顺序靠前的腺体被切除，则其