五年级下册美术教案－11石壁上的九色鹿 ｜湘美版.docx

PAGE/NUMPAGES

五年级下册美术教案－11石壁上的九色鹿｜湘美版

教学内容

《石壁上的九色鹿》这一课旨在引导学生了解和欣赏中国传统文化中的壁画艺术，尤其是敦煌莫高窟中的壁画。通过观察、讨论和分析，学生将认识九色鹿的传说故事，并学习如何运用绘画技巧表现这一主题。教学内容包括九色鹿故事的介绍、壁画的风格特点、绘画表现方法等。

教学目标

1.知识与技能：学生能够复述九色鹿的故事，并了解敦煌壁画的风格和历史背景。

2.过程与方法：学生通过观察、讨论和分析，掌握描绘九色鹿的基本绘画技巧。

3.情感态度与价值观：培养学生对中国传统艺术的尊重和热爱，激发他们对美术创作的兴趣。

教学难点

教学难点在于如何引导学生准确把握敦煌壁画的风格特点，并将这些特点融入自己的创作中。同时，如何让学生在绘画过程中表现出九色鹿的灵动与美丽，也是教学难点之一。

教具学具准备

-教具：多媒体设备、敦煌壁画图片、九色鹿故事插图。

-学具：画纸、彩笔、水粉颜料、画笔。

教学过程

1.导入：通过播放敦煌壁画的视频片段，引起学生对壁画的兴趣。

2.新授：介绍九色鹿的故事，引导学生观察壁画的风格特点。

3.示范：教师示范如何绘制九色鹿，并讲解绘画技巧。

4.实践：学生根据所学知识，独立创作九色鹿的画作。

5.展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评和互评。

板书设计

板书将包括九色鹿的故事梗概、敦煌壁画的风格特点、绘画步骤和技巧等要点。

作业设计

学生需要完成一幅以《石壁上的九色鹿》为主题的绘画作品，要求体现出敦煌壁画的风格特点。

课后反思

课后反思将围绕学生的参与度、作品的质量、教学目标的达成情况等方面进行。教师将根据反思结果调整教学方法，以期在未来的教学中取得更好的效果。

本教案设计遵循了教育部的相关要求，注重培养学生的创新精神和实践能力，同时强调对传统文化的传承与尊重。在教学过程中，教师将不断调整教学策略，确保每个学生都能在美术的世界中找到自己的色彩。

教学难点

在《石壁上的九色鹿》这一课的教学中，如何引导学生准确把握敦煌壁画的风格特点，并将这些特点融入自己的创作中，是教学难点之一。此外，如何让学生在绘画过程中表现出九色鹿的灵动与美丽，也是需要重点关注的细节。

敦煌壁画的风格特点

敦煌壁画以其丰富多彩的色彩、流畅的线条和生动的形象而著称。为了让学生更好地理解和掌握这些特点，教师可以采取以下步骤：

1.历史背景介绍：通过讲述敦煌莫高窟的来历，让学生了解这些壁画是在什么样的历史背景下创作的。这有助于他们理解壁画中所蕴含的文化意义。

2.风格分析：展示不同时期的敦煌壁画图片，引导学生观察和分析其色彩、线条和构图的特点。例如，壁画的色彩通常非常鲜艳，使用了大量的红色、蓝色和绿色；线条流畅，形态优美，具有很强的节奏感和动感。

3.技巧讲解：讲解如何在绘画中运用这些风格特点。例如，如何使用色彩创造出鲜艳而又和谐的效果，如何运用线条表现出动感。

九色鹿的表现

九色鹿作为敦煌壁画中的一个重要形象，其灵动与美丽是表现的重点。为了让学生更好地描绘出九色鹿的形象，教师可以采取以下步骤：

1.故事讲解：通过讲述九色鹿的故事，让学生了解其形象背后的寓意和象征意义。这有助于他们在绘画时更好地表现出九色鹿的特质。

2.形象分析：展示九色鹿的图片，引导学生观察其形态、色彩和表情的特点。例如，九色鹿通常被描绘为身姿优雅、色彩斑斓、眼神温柔的形态。

3.技巧讲解：讲解如何在绘画中表现出九色鹿的灵动与美丽。例如，如何运用线条和色彩表现出其优雅的身姿和斑斓的色彩，如何刻画出其温柔的眼神。

教学策略

为了突破这些教学难点，教师可以采取以下教学策略：

1.分组合作：将学生分成小组，每组负责研究和分析敦煌壁画的某一个方面，如色彩、线条或构图。然后，每组向全班分享他们的研究成果。这有助于学生从多个角度理解和掌握敦煌壁画的风格特点。

2.示范与指导：教师进行现场示范，展示如何在绘画中运用敦煌壁画的风格特点。在学生实践过程中，教师进行个别指导，帮助他们解决绘画过程中遇到的问题。

3.反馈与评价：在学生完成作品后，进行展示和评价。教师和学生共同评价作品是否成功运用了敦煌壁画的风格特点，以及是否成功表现出了九色鹿的灵动与美丽。这有助于学生了解自己的不足之处，并在未来的创作中进行改进。

作业设计

为了让学生更好地掌握敦煌壁画的风格特点，并表现出九色鹿的灵动与美丽，教师可以设计以下作业：

1.模仿练习：让学生选择一幅敦煌壁画进行模仿练习，重点在于运用其色彩、线条和构图的特点。

2.自由创作：在模仿练习的基础上，让学生进行自由创作，以九色鹿为主题，运用敦煌壁画的风格特点进行绘画。

课后反思

课后反思将围绕学生在绘画过程中对敦煌壁画风格特点的掌