七年级(34)班家长会.ppt

欢迎您的到来;您的到来

带给孩子的是鼓舞

带给老师的是信心

谢谢您！;;家长会的目的和意义;本次家长会流程;第一篇章;我们班有81位“奋飞之鹰”，其中，55位“热血男儿”，26朵“铿锵玫瑰”。他们当中有很多多才多艺的孩子，有很多关心集体和他人的孩子，也有默默无闻积极进取的孩子。总之他们个个都很优秀。;班主任的得力助手;学生的好伙伴;经过我们班委会的共同努力下，我们班级的每天两操比以前越来越好，经常因为跑得好给班级加分，我们的三餐站队因为体育委员大胆管理走的很好也经常加分；还有我们班级的纪律也比军训时好了很多很多，最关键的是我们的班干部同学在管理中学习在管理中成熟，这次班级期中考试的成绩考得不错就离不开班干部们的辛苦；最后我也得感谢这些孩子的家长，是你们教育了这样好孩子才会有今天34班的好班干部。;第二篇章;从8月31日走进校门开始就意味着

每个孩子都经历了一次人生的转折：从

一个小学生一下子就变成了一个初中生

了。但是名称的转变并不意味着实质上

的升华。全班82为学生来自市内外70所

左右的小学，行为习惯，学习习惯，生

活习惯千差万别，经过两个月的努力，

现在您的孩子已经有了一个初中生的样了;第三篇章;育才中学每个学期设置四次考试，

其中，两次月考和一次期中考试和一次

期末考试。目前已经经历过的是第一次

月考和期中考试。下面我就两次考试的

情况向全体家长作一下汇报，;;;;;姓名;;;;如何正确看待孩子的成绩？

1、假设你的孩子是在班级甚至年级名列前茅，您的支持会给孩子更多的动力。

2、假设你的孩子成绩在优秀的边缘，您的帮助会给孩子带来意外的惊喜。

3、假设你的孩子学习自觉刻苦，成绩却一般，您的鼓励会让他信心百倍。

4、假设你的孩子思维敏捷却很贪玩，您的催促会让你孩子的成绩突飞猛进。

5、假设你的孩子不爱学习，无所事事，您给的理解〔他们承受的压力更大〕和关爱可以让孩子回到学习中来，至少可以减少他违纪的次数，成就孩子良好的个性品质。;第四篇章;1、学习目的明确。

知道为了什么学习，所以时间上靠得住。每天的课余时间也抓得住，根本上没有迟到的现象发生。无论大考还是小考，有不如意的地方总会斤斤计较，甚至“难过”。例如：李姝洁、王硕、;2、学习方法灵活。

方法就是工具，好方法事半功倍。例如：①学习有方案性，写在纸上，完成一项划掉一项，学了什么能心中有数。

②学完的知识点要及时进行自我检查落实，掌握了才是自己的。

③课上敢于、积极答复以下问题。

④上课听懂课，课下多练习和背诵。;3、能抓住利用好周末的时间

每周五放学学校都会布置作业周日下午4：00时准时检查，很多学生能做完、做好，几乎是免检作业。根本上做到了5+2=7.;1、有些学生学习目的性不明确，导致学习无动力。不愿意挖掘自己的潜力。随大溜。甚至排斥学习，讨厌学校，心里只想吃好、玩好，更有甚者根本就是被父母逼着来上学的，不但不珍惜学习时机反而认为反正是父母让来的，不是自己本意，不求结果只求来了。;课堂上——

①东张西望，精神不集中；不动手，不动脑，呆假设木鸡，人在曹营心在汉；

②不专心听讲，和别人说悄悄话；

③老师或同学发言时，哗众取宠；

④做跟课堂无关的事，写、传纸条。

⑤吃东西，喝水；

⑥跟同桌或前后左右桌的同学嬉戏玩耍

⑦不做练习，不积极发言；

⑧不记笔记，不懂的知识也不记也不问。;2、有些学生自习课做不到“低头学习”有“风吹草动”就会抬头，有时还会参与。虽然晚自习上课前按老师的要求写了“学习方案”但只是应付老师检查，一节课下来什么也没做。这局部学生不是比别人笨，而是懒，不愿意付出。局部学生还自以为是，根本不愿意听老师的安排，总认为自己行且什么都行，到头来一塌糊涂。;3、学生的天敌—。

您给孩子配的目的是什么？;听歌—一般在午休、晚上睡觉时，有时带耳机，有时很猖獗放外音，影响其他同学。

看小说—在电脑上下载的电子小说，多数在上课时阅读，

看电影—在电脑上下载的动画片，或喜欢看的电影，甚至还有可能下载了“黄色电影”;发短信—上课时趁老师不注意就发短信，绝对没有关于学习方面的，一般都是“情了爱了”有时晚上12点还在发短信。

平安隐患---考试作弊和喊人帮助打群架也是学生带的原因之一。希望家长好好审视您的孩子没收他的，对孩子对您都有好处，否那么后患无穷。您虽然每周没给学生多少钱但不代表你的孩子没有，有些孩子会借钱买然后慢慢还。;滕州育才中学“一律五禁止”;4、不会早读，存在应付。一日之计在于晨，而他们不愿张口，更不愿意大声读书，实际上在做样子给老师看。科学研究发现早读时，嘴、耳、手、脑并用记忆效果最好。

5、上课时，答复以下问题很重要但他