综合性学习-古诗苑漫步.pptVIP

综合性学习古诗苑漫步人教版1．班上举行“古诗苑漫步”综合性学习活动，请你也积极参入其中。(1)请你设计三个活动方案。(6分)示例：“分门别类辑古诗”编小册子；“别出心裁品古诗”诗歌鉴赏专题讲座；“声情并茂诵古诗”朗诵会；进行“古诗改编散文”征文比赛；出一张古诗赏析手抄报。(2)向语文老师建议使用其中的一个方案，你会怎么说？(8分)老师，您好，我觉得如果我们能举行一次古诗朗诵会，大家一定会感兴趣的，您认为可以吗？(注意：称呼问好，语气委婉，商量的口吻)(3)同学们为编辑的诗集起一个名字：《诗海遨游》，你能说明其创意吗？(8分)“诗海“形容诗集内容丰富，“遨游“是鼓励同学们能像鱼儿一样在大海里自由自在地品味诗歌，接收美的洗礼。2．八年级(1)班将举行“古诗苑漫步”综合性学习活动，请你参加以下活动。活动一请为本次活动设计一个开场白。(60字左右)(8分)亲爱的同学们，大家好。中国是一个诗的国度，诗的历史源远流长，名家辈出，名篇佳作浩如烟海。“大漠孤烟直，长河落日圆”为我们呈现塞外风光；“但愿人长久，千里共婵娟”是深情的祝愿；“会当凌绝顶，一览众山小”激励我们要勇攀高峰……今天，让我们漫步于古诗苑，含英咀华，接受一次美的洗礼吧！活动二班里要选编一套专题诗集，请从下面专题中一个进行编辑。(6分)古诗中的离情别绪、爱国情怀、名胜古迹专题：_______________________诗题：《________________》作者：_____________古诗中的爱国情怀过零丁洋文天祥活动三请选择你最喜欢的古代诗人，按照示例，用第二人称与他展开一段跨越时空的对话。(8分)示例：刘禹锡你一生坎坷，风雨中，你依然高歌“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，你的豁达与乐观，融入了我的心灵，给予我许多的温暖，谢谢你！李清照你拥有“沉醉不知归路”的豪情与美丽，你爱国，有“生当作人杰，死亦为鬼雄”的远大志向，你憎恶金兵的苟且行径，“至今思项羽，不肯过江东”。你教会了我一个人，除了父母之外，最应该爱的，就是国家！3.你所在的班级准备开展“古诗苑漫步”的综合性学习活动，请你参与并按要求完成后面的题目。(1)请你为这次活动写一句标语(不超过14个字)。(4分)示例：“日”出唐诗情满天泛舟诗海觅春迹神奇自然在诗中(2)请你为这次活动确定一个主题。(4分)示例：品读古诗，陶冶情操(3)有个同学把一首古诗画成了一幅画(下图)，请根据画意写出这首古诗中相关的两句。(4分)春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。4．为配合班级拟开展的“古诗苑漫步”综合性学习活动，请你完成下列题目。(1)古诗中有成语，请你指出下列诗句中的成语。(6分)人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。()郎骑竹马来，绕床弄青梅。()(2)风花雪月是古诗中永恒的主题，请你各写一句(或一联)吟风和咏月的诗句。(8分)不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。海上生明月，天涯共此时。悲欢离合青梅竹马(3)歌曲《烟花三月》中有歌词“牵住你的手相别在黄鹤楼，波涛万里长江水送你下扬州……烟花三月是折不断的柳，梦里江南是喝不完的酒。等到那孤帆远影碧空尽，才知道思念总比那西湖瘦”。歌曲《涛声依旧》中有歌词“带走一盏渔火，让他温暖我的双眼；留下一段真情，让它停泊在枫桥边……月落乌啼总是千年的风霜，涛声依旧不见当初的夜晚”。显然，这两首歌词各是依据一首唐诗而创作的，请你写出这两首唐诗的作者和题目。(8分)《烟花三月》依据_______的《____________________________》而创作；《涛声依旧》依据__________的《____________________》而创作。李白黄鹤楼送孟浩然之广陵张继枫桥夜泊