小学英语复述的逻辑训练技巧.pdf

No.6,20242024年第6期

SerialNo.510文理导航渊总第510期冤

LiberalArtsGuidance思路方法

小学英语复述的逻辑训练技巧

季玉亭

昆山市花桥金城小学江苏昆山215300）

揖摘要铱作为一项重要的精读训练袁复述是常渊6冤增强记忆力袁复述的过程中能回忆文章内容

用的教学方法遥复述不仅可以考查学生对于文章的的不同模块及相关细节袁从而不断提高记忆力遥

理解袁同时也可以培养学生的语言表达能力遥在平时二尧根据不同类型的文章选择复述的重点袁给出

和学生的交流中发现袁不少学生在表达自己的想法复述顺序词

时袁断断续续袁东一榔头西一棒槌袁没有章法遥这是因复述前袁首先确定文章的类型袁能更好地理顺复

为很多学生没有经过系统的逻辑训练遥本文从明确述逻辑思路遥从内容上看袁文章主要分为虚构类文章

目标尧区分文章类型并给出关键词尧使用不同的复述和非虚构类文章遥其中虚构类文章主要有故事尧小说尧

提示法三个方面论述英语复述的逻辑训练技巧遥其戏剧尧寓言等遥非虚构类文章主要包括是以事实为依

中袁重点分析不同的复述提示法遥据进行论证的文章袁如科普文等遥确定文章类型后袁老

揖关键词铱英语复述曰逻辑曰技巧曰复述提示法师可以用关键词句圈点尧表格梳理尧问题引路等方法

以下是复述逻辑训练的一些方法院带领学生梳理文章复述的重点院

一尧给出明确的复述目标渊1冤虚构类文章院确定关键人物尧背景尧冲突尧解决

当老师给出课堂任务时袁学生需要明确知道为什方案和其他关键事件遥

么要做这项任务袁从而更有动力完成任务遥复述的目复述虚构类文章的顺序词可以是院Inthebegin鄄

的可以这样描述院ning,next,then,afterthat,intheend遥

渊1冤通过复述你可以和其他人分享阅读所得的信渊2冤非虚构类文章院确定主题尧作者的目的尧主要

息遥例如你的父母或同伴问你在读什么内容时袁你能思想和两到四个支持细节遥

够大致描述所读内容遥复述非虚构类文章的顺序词可以是院Topic,pur鄄

渊2冤能够从文章中分辨并提取出重要信息袁并按pose,fact1,fact2,fact3,Iwonder遥

照逻辑顺序表达出来遥三尧使用不同的复述提示法袁增强逻辑性尧趣味性

渊3冤更好地记住所阅读的大致内容袁并且能够确在学生的英语学习过程中袁会遇到很多次的复

认你是否真正地读懂文章袁以便进一步查漏补缺遥述遥通过使用复述提示袁能够让学生的复述更有逻辑

渊4冤能够使用文中的生词袁或相关同义词替换袁或性遥为了避免学生对复述环节感到枯燥袁每次复述可

用自己的语言表达类似的意思袁加强生词和已掌握词以轮流按需选择不同的复述提示法遥具体可以参考以

汇之间的联系袁从而扩展词汇量遥下部分复述提示法遥

渊5冤提高英语口语表达能力遥通过复述表达袁提高一冤使用道具边复述边表演

灵运用英语语言的能力遥复述本身是比较有难度的袁一般学生要经过多次