实习学生课后自我评价与反思.pdf

实习学生的自我评价1

实习是一个师范生成长为一位合格教师的必经之路，也是检验每一位师范生教

学技能的前奏；实习是师范生教学生涯的开始，是师范生展示成果的舞台！应对实

习我既有几分兴奋又有几分担忧，兴奋的是我即将走上梦寐以求的教学舞台在那儿

展开我教学生涯中的第一堂课，应对我的第一波学生，即便只是为期一个月实习学

生；担忧的是怕自我不能很好的完成学校安排的实习任务，不能搞好实习学校交给

我的教学任务，不能顺利的完美的解答学生的质疑，怕自我不能很好把握学校“立

德树人”的校训！

20__年9月1日我怀着沉重而兴奋的情绪走进了我阔别五年的母校——__县

中心中学，在这儿承载着我中学时代的记忆，中学生活中的点点滴滴。五年前我从

这儿毕业进入更深层次的学习，而今回到母校进行我的教学实习，开展我的教学工

作。应对我的学弟学妹们，我无比激动兴奋，在他们身上看到了中学时代活泼奋进

的我们，看到了以前那个渴求知识追寻梦想的我们；应对我的教师们，心中满是愧

疚，毕竟当年的我很顽皮，很叛逆，在那个时代总是让教师操心；应对我的母校，

我无比的自豪，是它培育了我，是它带我走过那个朦胧无知的年代，是她引领我走

到了这天的学习，也是她为我带给了一个展示自我的舞台

在为期一个月的实习中，让我体会到做为一名教师经历的点点滴滴，让我初次

体会到作为一名教师的酸甜苦辣。在教学实习中虚心听取指导教师的推荐，充分调

动学生学习用心性，认真开展每一堂课的教学，认真评价教学经验，认认真真，踏

踏实实，勤勤恳恳，任劳任怨地开展实习，虽然很累很苦，但也有很多收获。

一、实习目的

实习对于我——一名即将毕业的师范生来说是必需的，也是必要的，它不仅

仅为我们带给了一个在生源地展示自我教学技能的机会，还为我们带给了一个检验

自我学业成果的舞台。这不仅仅仅是学校安排的`教学任务，更是一个了解学生学

情、熟悉教学方法策略和各个教学环节的机会，还是一个把理论和实践相结合的机

遇，为此我在为期一个月的实习中认真研习教材，评价学生学情，在教学过程中及

时准确的处理学生提问和质疑，并在教学中恰当处理师生关系。

为期一个月的实习转眼即逝，透过实习，我充实了自我，学会了如何教学，如

何处理师生关系，学习到了许多未曾接触过的东西，在实习中很快的将理论和实践

相结合。经历了这段实习生活，让我感受到新一代教师肩上的重担，体会到教师的

90后学生的

差别，90后的学生领悟潜力、信息接收潜力、对新事物的认知潜力都远远的超越

我们的时代，这对我们师范生提出了越来越高的知识要求、教学技能和丰富的知识

蕴含。实习过程中，我熟练地掌握了教学技能，不但如此，我还学会了如何处理与

学生关系的技巧。

二、实习学校简介

__县__镇中心中学原称__县__镇第七中学，是一所位于__县县城西北处，背靠

狮子山，临近鲤鱼河，是我县师资相对较好、离县城最近的一所初等中学，共有教

职工百余名，其中优秀教师占百分之七十左右，中学骨干教师占百分之十五左右，

自办学至今为我县培育了近万名优秀毕业生。该校现有三十余个教学班，在校生近

两千余名，其中毕业班九个，一个重点实验班。

三、实习资料

（一）听课见习

20__年9月1日，实习学校正式开学，主要任务是学生报名和开展学前教育，

在实习指导教师陈教师的安排下，我参加了初二119班的学前教育，学生报到后，

119班班主任舒教师在班上开展了近一个小时的学前教育，资料如下：

1、新学期开始，应订立本学度的学习目标；

2、新学期新风貌，在新的一个学期，大家升了一个年级，务必纠正初一年级

养成的不良学习习惯，培养良好的学习风貌；

3、树班风，促和谐，在新学期教学开始前，先要树立良好的班风，促进班级

间的和谐，同学间的和睦，营造一个良好的学习环境；

4、树立正确的学习观念和合理切合实际的目标梦想。

9月2日我在初三110班开始了我的听课见习，陈教师上的第一堂课是《课

外古诗词背诵》本届设计十首古诗词，陈教师采取的是以讲授法为主，陈教师详细

的讲解了诗词中的前五首，后五首由学生自我讲解学习，讲解过程中允许学生自由

答辩，最终由陈教师指出学生讲解过程中的不足以及不恰切的地方。我听的第二堂

课是陈教师在初二119班讲授