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年发展教育的心得体会四篇

篇1（1335字）

本人认真学习了《国家中长期教育改革与发展规划纲要》，根据

纲要内容，我们应该将教育的眼光放得更长远，从国家社会对人才的

需求和培养方面提出我们的教育观必须要适应现代化建设的需要，应

该把教育摆在优先发展的战略位置，坚持以人为本、推进素质教育是

教育改革发展的战略主题，普及学前教育、巩固提高九年义务教育水

平、大力发展职业教育、加快发展继续教育等都紧紧围绕着“优先发

展教育，建设人力资源强国”的战略部署，全面提高国民素质，促进

教育事业科学发展。

我对《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的初步理解就是教

师始终要坚持党在新时期下的教育方针，培养学生良好的审美情趣和

人文素养。重视可持续发展教育、国防教育、安全教育。促进德育、

智育、体育、美育有机融合，学生综合素质，使学生成为德智体美全

面发展的社会主义建设者和接班人。《纲要》指出为了每一个学生的

终身发展，全面实施素质教育，使所有学生个性特长得到发展，发展

潜能得到激发，创新意识、创新精神和实践能力显著增强，为经济社

会发展培养大量高素质劳动者和大批高水平优秀人才。

《纲要》同时又对教师提出了更高的要求，要成为学生成长发展

培养高素质的引路人。因此，我认为，作为一线的教师，我们要注重

发挥学生的自主能力，鼓励和支持学生的好奇

心和探索精神，只有这样才能激发学生强烈的创造欲望，培养学生的

创新精神和创新能力，使学生成为具有探索精神的创新型人才。

《纲要》指出，教育应以人为本，以学生为本。每一位学生都是

一个独有的生命个体，各有差异，也各有志趣，我们要尊重学生的差

别，因材施教，让学生的个性特长得到发展，让学生的发展潜能得到

激发；不论学生的学业天赋和家庭背景等有何差异，我们都应该为他

们提供最适合的平等、优质、多样的学习机会，让每一个孩子都拥有

成功的梦想、获得成功的机会。俗话说“行行出状元”，我们要坚信

每一个学生身上都有闪光点，让我们带着欣赏的眼光对待每一个学

生，关注他们的学习和生活，关注他们成长的步伐。

《纲要》中还指出课堂教学应改进教学方法，把发展学生兴趣特

长、创造思维和自主学习、独立思考、合作沟通能力，贯穿始终。作

为一名教师，深知兴趣是最好的老师，课堂教学中能激发和培养学生

的学习兴趣是一堂课成功的标志之一。学生能乐学、爱学，最终得以

全面的发展和提高，这才是教学的根本。教师不仅要在理念上认识学

生在教学中的主体地位，而且在实际行动上想千方设百计，在教学中

落实学生的主体地位，引导学生主动积极地参与教学全过程，把学生

推向前台，教师退居幕后，只充当教学中的组织者、引导者与合作者，

为学生营造一个民主、平等、宽松、和谐的学习环境，留给学生充裕

的学习时间与广阔的学习空间，让学生自主参与观察、操作、思考、

教学效果。

作为教师，我要认真贯彻学习纲要精神，不断的加强自身师德修

养，不断学习，努力提高自身素质，爱岗敬业，关心学生成长。忠诚

于党的教育事业，把自己的工作做实做好，做好自己的本职工作，为

学校的发展贡献力量。

篇2（1160字）

今年，我有幸拜读了杨景芝老师的著作《美术教育与人的发展》。

本书作者杨景芝是我国著名的儿童艺术教育家。本书具体介绍了通

过美术教育活动对学生进行素质教育，促进学生全面和谐发展的教学

经验，以及通过长期探索而建立的美术教学体系和教学方法。作者在

书中根据自己切身经历和进行的教育实验研究，以美术教育发展的新

观念，全面系统地分析和论述了她对美术教育的认识和体会。这是一

项以实践研究为基础总结起来的美术基础教育理论新成果，对改革我

国现行的中、小学及幼儿园美术教育，具有倡导的意义和作用。作者

具有近40年的教学实践经历，又经过近20年对学生绘画能力发展的

教学实验研究，她总结的教学理论通过50多场报告会和讲座，在全

国各省、市、县的校内、外教育阵地得到推广和验证，在教师中取得

了一定共识。全书立论新颖，表述深入浅出，图文并茂，是中小学及

幼儿园教师以及师范院校学生的教学参考书，也是广大家长教育子女

本书曾荣获北京市委市政府颁发的第六届哲学社会科学

优秀成果奖。

这本书对于我们处在教育第一线的美术教师有非常好的指导作

用