大班其他教案：蜘蛛织网.pptx

大班其他教案：蜘蛛织网汇报人：2024-02-07

CONTENTS课程引入蜘蛛基本知识介绍观察蜘蛛织网过程动手制作蜘蛛网模型讨论蜘蛛网功能及应用总结回顾与延伸活动

课程引入01

0102唤起幼儿兴趣讲述一个简短的蜘蛛故事，激发幼儿对蜘蛛的兴趣和想象。利用蜘蛛模型或图片吸引幼儿注意，让幼儿对蜘蛛产生好奇心。

询问幼儿对蜘蛛的了解，如蜘蛛的外形特征、生活习性等。引导幼儿思考蜘蛛为什么要织网，网对蜘蛛有什么作用等问题。鼓励幼儿提出自己的猜想和假设，培养幼儿的探究精神和想象力。提出问题与猜想

向幼儿介绍蜘蛛织网的过程和原理，让幼儿了解蜘蛛织网的神奇之处。展示蜘蛛网的图片或视频，让幼儿更加直观地感受蜘蛛网的美丽和复杂。引导幼儿思考如何利用废旧材料制作蜘蛛网，为接下来的手工制作环节做铺垫。引入主题：蜘蛛织网

蜘蛛基本知识介绍02

蜘蛛是节肢动物门蛛形纲蜘蛛目所有种的通称，种类繁多，全球已知约4万种。种类多样蜘蛛身体分头胸部（前体）和腹部（后体）两部分，头胸部前端通常有8个单眼（也有六个、四个、二个、零个的），排成二至四行。蜘蛛无复眼，头胸部有附肢六对，第一、二对属头部附肢，其中第一对为螯肢多为步足状，用以咀嚼食物或作感觉器官。特点鲜明蜘蛛种类与特点

生活习性蜘蛛多以昆虫、其他蜘蛛、多足类为食，部分蜘蛛也会以小型动物为食。它们能在30厘米内潜近捕获猎物，猛扑过去。大多数蜘蛛用最少的丝织成面积最大的网，网像一个空中滤器，陷捕未看见细丝的、飞行力不强的昆虫。环境适应性蜘蛛对环境的适应性很强，从海拔5,000米的高山到600米的低谷，均有蜘蛛分布。它们能在各种环境中生存，包括森林、草原、农田、果园、庭院、水边等。生活习性与环境适应性

生态平衡01蜘蛛是许多害虫的天敌，它们在自然界中扮演着重要的角色，对于维持生态平衡有着重要的作用。生物防治02蜘蛛可以捕食植物害虫，减少害虫对农作物的危害，是一种有效的生物防治方法。科学研究03蜘蛛的丝是一种具有独特性质的天然高分子材料，具有很高的强度和韧性，因此在材料科学领域有着广泛的应用前景。此外，蜘蛛的毒性、行为学等也是科学研究的热点领域。蜘蛛在自然界中作用

观察蜘蛛织网过程03

选择蜘蛛活跃的时间段，如清晨或傍晚，此时蜘蛛织网活动较为频繁。时间在自然环境如花园、草丛、树林等地寻找蜘蛛网，注意选择安全、便于观察的位置。地点选择合适观察时间和地点

准备放大镜、记录本、笔等观察工具，以便更好地观察蜘蛛织网的细节并记录。注意观察蜘蛛织网的步骤、方法、织网过程中蜘蛛的动作以及蜘蛛网的结构特点等。可以用文字描述、画图或拍照等方式记录观察结果，以便后续分析和分享。工具观察内容记录方式使用工具辅助观察并记录

分享观察结果和感受分享内容将观察结果和感受与同伴或老师分享，可以描述蜘蛛织网的神奇之处、自己在观察过程中的发现以及遇到的困难等。分享方式可以采用口头分享、展示观察记录或播放观察视频等方式进行分享，以便更好地交流和讨论。互相学习在分享过程中，鼓励孩子们互相学习、提问和解答，以拓展彼此的知识和经验。

动手制作蜘蛛网模型04

白色棉线、黑色卡纸、胶水、剪刀、彩色笔等。确保每组幼儿都有一套完整的制作工具，方便幼儿动手操作。准备材料和工具工具材料

将黑色卡纸剪成蜘蛛的形状，作为蜘蛛网的支撑。用白色棉线在黑色卡纸上交织出蜘蛛网的形状，注意线条的疏密和交叉点的处理。用胶水固定棉线的交叉点，确保蜘蛛网的稳定性。用彩色笔在蜘蛛网上添加装饰，如亮片、小珠子等，让蜘蛛网更加生动有趣。第一步第二步第三步第四步老师示范制作步骤

鼓励幼儿按照老师的示范步骤动手制作蜘蛛网模型，注意安全和卫生。引导幼儿在制作过程中互相交流、分享经验和技巧，提高幼儿的合作能力和沟通能力。对于幼儿的制作成果给予积极的评价和鼓励，增强幼儿的自信心和成就感。幼儿动手尝试并互相交流

讨论蜘蛛网功能及应用05

蜘蛛网具有极强的粘性，能够粘住飞虫等猎物，使其无法逃脱。粘性陷阱震荡感应包裹猎物蜘蛛网中的丝线能够感应到猎物的挣扎和震动，蜘蛛通过这种感应迅速定位并捕食猎物。蜘蛛网中的丝线能够将猎物紧紧包裹，使其无法动弹，便于蜘蛛进一步处理和食用。030201捕捉猎物原理及方法

蚕吐出的丝线用于结茧，这种丝线与蜘蛛网中的丝线具有相似的结构和功能。蚕蜜蜂在蜂巢中构建的六边形结构，虽然与蜘蛛网不同，但同样展示了自然界中生物利用有限资源构建高效结构的智慧。蜜蜂一些海洋无脊椎动物，如海绵和海葵，它们的身体结构也呈现出类似蜘蛛网的网状结构，用于捕食和排泄废物。海洋无脊椎动物自然界中其他类似结构生物

研究蜘蛛丝的成分和结构，开发具有高强度、高韧性和生物相容性的新型材料。借鉴蜘蛛网的结构特点，设计更加轻盈、稳固且抗震的建筑结构。利用纳米技术模拟蜘蛛丝的结构，制造具有特殊功能的纳米材料和器件。研