大班其他教案：制作“小小运动会奖牌”.pptx

大班其他教案：制作“小小运动会奖牌”汇报人：2024-01-30

教案背景与目标材料与工具准备制作流程详解创意发挥与个性化体现成果展示与评价反馈延伸活动建议contents目录

01教案背景与目标

背景介绍增强幼儿动手实践能力通过制作奖牌，让幼儿亲自动手操作，提高他们的实践能力和手眼协调能力。培养幼儿团队合作意识在制作过程中，鼓励幼儿相互协作、共同完成任务，培养他们的团队合作意识。激发幼儿对运动会的兴趣通过制作奖牌，让幼儿更加期待运动会的到来，增加他们对运动会的兴趣和参与度。

通过制作“小小运动会奖牌”，使幼儿了解奖牌的意义和制作过程，提高他们的动手实践能力和审美水平。目标制作奖牌不仅可以锻炼幼儿的动手能力，还可以培养他们的耐心、细心和创造力，同时增强他们的自信心和成就感。意义教学目标与意义

适龄儿童本教案适用于大班幼儿，他们已具备一定的动手实践能力和审美水平，能够完成制作任务。前期准备教师需提前准备好制作奖牌所需的材料，如彩色卡纸、剪刀、胶水、彩笔等，并确保活动场地的安全和卫生。同时，教师还需对制作过程进行充分了解和熟悉，以便更好地指导幼儿进行操作。适龄儿童与前期准备

02材料与工具准备

如圆形或方形金属片、塑料片等，作为奖牌的主体部分。奖牌基材装饰材料吊绳或链条如彩色贴纸、闪粉、丝带、小珠子等，用于装饰奖牌，增加视觉效果。用于将奖牌悬挂在脖子上或展示架上。030201主要材料清单

用于裁剪装饰材料。剪刀用于粘贴装饰材料。胶水或双面胶如需在奖牌上刻字或图案，可使用刻刀或刻字机。刻刀或刻字机（可选）用于测量和定位装饰材料的位置。测量工具（如尺子）辅助工具选择

010204安全注意事项使用剪刀、刻刀等尖锐工具时，要注意安全，避免划伤自己或他人。使用胶水等粘合剂时，要注意通风，避免长时间吸入有害气体。教导孩子们正确使用工具和材料，避免误食或误伤等意外情况发生。在制作过程中，要保持清洁和整洁，避免杂物或垃圾进入眼睛或口中。03

03制作流程详解

结合运动会主题，设计具有特色的奖牌图案，如运动人物、运动项目等。确定奖牌主题根据大班幼儿的兴趣和喜好，选择圆形、方形、星形等多样化的奖牌形状。选择奖牌形状运用鲜明的色彩对比，突出奖牌的主题和层次感，增强视觉冲击力。搭配色彩设计奖牌图案及样式

选择适合幼儿操作的轻质材料，如彩色卡纸、泡沫板等，确保安全易剪。准备材料指导幼儿使用安全剪刀，沿着设计好的图案轮廓进行剪裁，注意力度和方向的把控。教授剪裁技巧引导幼儿运用胶水、双面胶等工具，将剪裁好的各部分进行拼接组合，形成完整的奖牌。拼接组合剪裁与拼接技巧指导

03悬挂绳带设计根据幼儿的意见和需求，为奖牌设计合适的悬挂绳带，方便佩戴和展示。01添加亮片、贴纸等装饰物鼓励幼儿发挥创意，运用亮片、贴纸等装饰物对奖牌进行点缀，提升美观度。02完善边缘处理指导幼儿对奖牌的边缘进行修整和完善，确保奖牌的整体协调性和精致度。装饰及完善细节处理

04创意发挥与个性化体现

引导幼儿构思奖牌设计通过提问、讨论等方式，帮助幼儿明确奖牌的设计要素，如形状、颜色、图案等。鼓励幼儿大胆尝试在制作过程中，鼓励幼儿勇于尝试不同的材料和制作方法，培养他们的探索精神。提供多样化的材料如彩纸、贴纸、颜料、纽扣等，让幼儿自由选择，激发他们的创意灵感。鼓励幼儿发挥创意想象

尊重幼儿的个体差异在制作奖牌时，允许幼儿根据自己的喜好和特长进行个性化表达。鼓励幼儿创新设计引导幼儿在奖牌设计中融入自己的创意和想法，使每个奖牌都独具特色。关注幼儿制作过程在制作过程中，关注每个幼儿的制作进度和创意表现，及时给予肯定和鼓励。引导幼儿个性化表达

引导幼儿互相欣赏鼓励幼儿欣赏同伴的作品，学习别人的优点和创意，拓展自己的视野和思维方式。组织幼儿展示作品制作完成后，组织幼儿将自己的奖牌展示出来，与大家分享制作过程和心得。开展互动交流在展示过程中，引导幼儿与同伴进行互动交流，分享彼此的感受和想法，增进彼此之间的友谊和合作。分享交流，互相欣赏

05成果展示与评价反馈

选择适当的时机，如班会、课后时间，在班级教室或多功能厅进行展示。确定展示时间、地点设置专门的展示区域，悬挂或摆放学生们的奖牌作品，营造浓厚的氛围。布置展示区域鼓励学生向同学介绍自己的奖牌设计理念、制作过程以及所遇到的困难和解决方法。组织学生讲解班级内部展示活动安排

设置评价表为家长准备评价表，包括奖牌创意、美观程度、实用性等方面的评价指标，让家长对孩子的作品进行客观评价。收集家长意见在评价环节结束后，收集家长的意见和建议，为今后的教学活动提供参考和改进方向。邀请家长观摩通过邀请函或班级群通知，邀请家长前来观摩学生的奖牌作品和展示活动。家长参与评价环节设计

汇总展示效果对班级内部展示活动的效果进行汇总，包括学生的表现、家长的反馈等。分析存在问题针对展