八年级语文第二单元《中国石拱桥》《苏州园林》《故宫博物院》人教实验版知识精讲.pdfVIP

教实验版

【同步教育信息】

一.本周教学内容：

第二单元《中国石拱桥》《某某园林》《故宫博物院》

二.单元重点、难点：

1.重点：

了解说明文的概念、特点及分类。学习说明事物要抓住特征，分析本单元的课文分别

抓住了事物有什么特征，又是怎样逐层深入地进行说明的，理清文章的说明顺序，了解常

用的说明方法，体会说明文准确、周密的语言，了解我国传统的建筑、园林所取得的光辉

成就，激发对祖国文化的自豪感，初步学习说明文写作。

2.难点：

（1）了解我国传统的建筑、园林所取得的光辉成就，激发对祖国文化的自豪感。

（2）引导学生初步认识说明文的特点，以及读写说明文应注意的问题。

（3）认识到说明事物要抓住事物的特征。

三.教学过程：

《中国石拱桥》

（一）重点词语解释

雄跨——有气魄地立在江河之上。

残损——指桥残缺破损。

和谐——配合得适当和匀称。

古朴——朴素而有古代的风格。

（二）作家作品

茅以升（1895—1989），我国著名的桥梁专家、教育家、社会活动家。他主持设计的

钱塘江大桥，是我国第一座由中国人自己设计建造的铁路公路两用桥；他还参加了新中国

第一座现代化的大桥——某某长江大桥的建造。

（三）文体常识

说明事物的特征

无论学习说明文还是写作说明文都必须抓住事物的特征。所谓特征，就是事物所特有

的象征，是一事物区别于他事物的标志。说明事物，不仅要抓住其外部形态特征，更重要

的是要抓住事物的本质特征。学习说明文，不仅要抓住文章的整体特征，也要善于抓住文

章局部的特征。事物的特征一般表现在形状、构造、特性、种类、成因、功用等方面。如

《中国石拱桥》抓住了中国石拱桥“形式优美，结构坚固，历史悠久”的特征来写的。

（四）层次结构

第一部分（1—2段），总说石拱桥的特点：形式优美，结构坚固。

第二部分（3—8段），说明中国石拱桥的特点：形式优美，结构坚固，历史悠久。

第三部分（第9段），说明中国石拱桥取得光辉成就的原因。

第四部分（第10段），说明中国石拱桥在新中国建立后的发展。

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这篇课文介绍了中国石拱桥的特点，历史上的辉煌成就，及新中国成立后的发展，赞

扬了我国劳动人民的聪明才智和社会主义制度的优越性。

（六）写作特点

抓住事物的主要特点，选取典型例子进行说明，语言讲穿准确性和科学性。

（七）重点句分析

1.中国石拱桥的特点，赵州桥和卢沟桥的不同之处，作者是从哪些方面说明它们各自特

点的。

中国石拱桥的特点：形式优美、结构坚固、历史悠久。

以赵州桥、卢沟桥为例具体说明时，紧紧抓住它们各自的结构特点进行说明。介绍赵

州桥抓住全桥只有一个大拱，大拱的两肩上各有两个小拱的结构特点来写；而介绍卢沟桥

时，则抓住全桥由十一个石拱相联组成一个整体的结构特点说明，把石拱桥的两个大结构

类型（独拱和联拱）十分清楚地介绍给大家。

在说明的侧重点上两座桥也是不同的。赵州桥侧重说明桥的大拱；卢沟桥除了说明其

坚固以外还说明了石柱上的狮子，卢沟桥闻名的原因，及其在历史上的地位。

2.中国石拱桥取得如此辉煌成就的原因：首先在于我国劳动人民的勤劳和智慧；其次在

于我国有石拱桥设计施工的优良传统；再次在于我国富有建筑用的各种石料，便于就地取

材。

我国劳动人民的勤劳和智慧表现在：

（1）他们制作石料的工艺极其精巧，能把石料切成整块大石碑，又能把石块雕刻成各

种形象；

（2）在建筑技术上有很多创造，在起重吊装方面更有意想不到的办法。

《某某园林》

（一）重点词语解释：

自出心栽——出于自心的剪栽、创造。

嶙峋——突兀的样子。

镂空——雕刻出穿透物体的花纹或文字。

景致——风景。

阶砌——台阶。

因地制宜——根据不同地点的具体情况制订适宜的方案。

斟酌——这里是考虑光和影等是否恰当。

阅历——亲身见过、听过或做过。

败笔——绘画中画得不好的部分。文中指影响某某园林作为一幅完美图画的设计。

（二）作家作品