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《表演（基础训练）》课程教学大纲
课程名称：《表演（基础训练）》
适用专业：戏剧影视表演专业18级第一学期
课程学时:96
一．课程的性质、目的和任务：
1、教学性质
《表演基础训练是上海邦德华谊兄弟艺术学院影视表演专业的必修课之一,
该课程是影视表演专业的主干课程，也是影视表演专业的核心课程。
2、教学目的
本课程主要学习内容为表演的基本常识，教学重点是表演能力的基本训练。
通过学习和训练使学生体验到舞台行动的具体过程与环节，要求学生掌握舞台表
演的基础知识和创造人物形象的基本方法。特别注重对学生小品的构思和人物塑
造能力的培养。
二．课程的基本内容和要求：
通过表演的放松练习、游戏练习、人物观察、注意力练习、双人交流、多人
小品练习初步，让学生具备小品的构思的能力和舞台表现的基本能力。并将表演
过程中学到的人物塑造、故事构思、舞台呈现等基本常识最终运用到表演的人物
的创作过程中。
三．课程的教学重点：
表演基础理论与表演课堂实践相结合，重点以课堂实践教学为主，教学重点
是培养学生具备一定的表演素质,掌握戏剧表演的基本的创作规律，为学生将来
成为专业演员做准备。
四．课程学时分配：
实训名称及内容实训课学时实习/实训场所
数/周数
4
《表演（基础训练）》共16周90/15
什么是表演，戏剧表演和影视表演的区别和联6(第一周)德艺楼103、105教室
系，戏剧表演表演的特点，表演应该注意的事理论
项，学习表演现实意义等。
表演的身体训练：游戏练习、身体放松练习、6(第二周)德艺楼103、105教室
感受力练习、想象力练习、注意力练习等等.
生活观察练习(寻找生活中的典型人物的形象,6(第三周)德艺楼103、105教室
在生活原型的基础上，允许学生有一定艺术的
加工和创作)
生活观察小品练习回课,教师给出点评意见6(第四周)德艺楼103、105教室
生活观察小品练习回课,教师给出点评意见。6(第五周)德艺楼103、105教室
双人交流,多人小品练习前的准备(以游戏的方6(第六周)德艺楼103、105教室
式,训练学生和对手之间的交流和感受)
学生两两自由组合，进行双人交流、多人小品6(第七周)德艺楼103、105教室
的构思。并且在课后进行排练。
学生回课，教师点评。6(第八周)德艺楼103、105教室
学生回课，教师点评。6（第九周）德艺楼103、105教室
5
初选考试的作品，教师帮助学生进行修改和完6（第十周）德艺楼103、105教室
善。
学生回课，教师点评，同时给出修改意见，学6（第十一德艺楼103、105教室
生课后自行排练。周）
学生回课，教师点评，同时给出修改意见，学6（第十二德艺楼103、105教室
生课后自行排练。周）
确定考试的作品，教师帮助学生进行修改和完6（第十三德艺楼103、105教室
善。周）
教师帮助学生进行修改完善。6（第十四德艺楼103、105教室
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