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大班其他教案：巨人先生搬家记

2024-01-30

目录

教学背景与目标

故事内容梗概

核心知识点梳理

创意课堂活动设计

互动讨论环节

家庭作业布置

01

教学背景与目标

Chapter

巨人先生因为生活需要，决定搬家到新的地方，孩子们帮助巨人先生完成搬家任务。

故事背景

通过巨人先生搬家的故事，引导孩子们了解搬家过程中需要注意的事项，培养孩子们的团队合作和解决问题的能力。

教学主题

过程与方法

通过情境模拟、角色扮演等教学方式，让孩子们在亲身体验中学习和掌握搬家的相关知识和技能。

知识与技能

让孩子们了解搬家的基本流程和注意事项，如物品分类、打包、搬运等；同时培养孩子们的动手能力和空间感知能力。

情感态度与价值观

培养孩子们的团队合作意识，让孩子们在互相帮助中感受到集体的力量和温暖；同时引导孩子们树立积极向上的生活态度，勇于面对生活中的挑战。

适龄儿童

大班幼儿，年龄在5-6岁之间。

前期准备

教师需提前准备好相关的道具和材料，如纸箱、气泡膜、打包带、小推车等；同时布置好教室环境，营造出搬家的氛围。另外，教师还需对孩子们进行安全教育，提醒孩子们在搬家过程中注意安全，避免发生意外。

02

故事内容梗概

Chapter

巨人先生的外貌特征

高大威猛，有着浓密的胡须和蓬松的头发，身穿宽大的衣服。

巨人先生的性格特点

善良、乐观，喜欢帮助别人，但有时也会因为体型庞大而带来一些小麻烦。

巨人先生的生活背景

独自居住在一座大房子里，拥有很多家具和物品，但因为太过高大，常常需要定制特大号的生活用品。

巨人先生发现了一个更适合自己居住的地方，于是决定搬家。

搬家原因

巨人先生开始整理自己的物品，包括家具、衣物、书籍等，并联系搬家公司安排搬家事宜。

搬家前的准备

搬家当天，巨人先生和搬家公司的工作人员一起将物品搬运到新家，过程中遇到了一些小插曲，但最终顺利完成了搬家。

搬家过程

新家环境

01

新家位于一个宁静的街区，周围环境优美，空气清新。房子宽敞明亮，布局合理，非常适合巨人先生居住。

生活变化

02

在新家里，巨人先生的生活变得更加舒适和便利。他有了更多的空间来放置自己的物品，也更容易结交到新朋友。同时，他也开始尝试一些新的生活方式和娱乐活动。

巨人先生的感受

03

巨人先生对新家非常满意，他感受到了生活的美好和幸福。他表示将继续保持乐观的心态，积极面对未来的生活挑战。

03

核心知识点梳理

Chapter

学习按照物品的属性、功能、形状等进行分类

掌握基本的整理方法，如归类、收纳、标识等

培养孩子自主整理物品的好习惯

通过观察巨人的家具摆放，学习空间布局的概念

培养孩子对方位、方向的感知和判断能力

引导孩子理解上下、左右、前后等空间关系

在搬家的情境中，学习如何与他人协作完成任务

培养孩子的沟通、协商和解决问题的能力

引导孩子学会倾听他人意见，尊重他人想法

04

创意课堂活动设计

Chapter

指定几名学生扮演巨人先生、搬家工人、邻居等角色。

角色分配

情景模拟

语言表达

模拟巨人先生搬家的场景，包括打包物品、搬运家具、与邻居告别等。

鼓励学生使用英语进行角色扮演，提高口语表达能力。

03

02

01

提供纸箱、彩纸、剪刀、胶水等材料。

材料准备

指导学生将纸箱装饰成自己的搬家箱，贴上标签，写上物品名称。

制作过程

学生互相展示自己的搬家箱，并用英语简单介绍里面的物品。

分享展示

引导学生想象自己心中的新家，并用画笔描绘出来。

绘画主题

鼓励学生大胆运用色彩，表现新家的温馨和美好。

色彩运用

将学生的绘画作品展示出来，互相欣赏，并用英语进行简单的描述和评价。

作品展示

05

互动讨论环节

Chapter

邀请孩子们分享自己或家人搬家的经历，讲述搬家过程中的有趣事情或遇到的困难。

引导孩子们讨论搬家时需要注意的事项，如物品整理、搬运安全等。

通过分享，让孩子们了解搬家是一个需要付出努力和耐心的过程，同时也是一个充满期待和新鲜感的过程。

讨论在帮助他人搬家时需要注意什么，如尊重他人的物品、确保搬运安全等。

通过讨论，培养孩子们的乐于助人精神和团队合作意识。

引导孩子们思考如何在搬家过程中帮助他人，比如帮助邻居、朋友或家人搬运物品、整理房间等。

邀请孩子们想象并描述自己搬到一个新环境后的期望和感受，比如新家的样子、周边环境、邻居等。

引导孩子们讨论如何适应新环境，如主动与新邻居打招呼、积极参加社区活动等。

通过思考和表达，帮助孩子们更好地理解和处理搬家带来的变化和挑战，培养他们的适应能力和积极心态。

06

家庭作业布置

Chapter

1

2

3

回顾并描述巨人先生的外貌、性格等特点。

巨人先生的形象特征

复述《巨人先生搬家记》的主要情节，包括起因、经过和结果。

故事情节梳理

分析故事所表达的主题思想，如友情、