代数教学设计(汇总8篇).pdf

8篇）

第1篇

教学目标：

1、进一步提高学生计算的熟练程度，培养学生思维的灵活性。

2、通过练习，巩固整十、整百数的加减的口算及三位数加减法的计

算方法，并正确进行计算。

3、通过练习，使学生进一步理解和掌握乘加、乘减、除加、除减混

合运算题的运算顺序，并能熟练地进行计算。结合解决问题的过程，让学

生体会到数学与生活实际的联系，认识数学的应用价值。

教学重点：理解和掌握乘加、乘减、除加、除减混合运算题的运算顺

序，并能熟练地进行计算。

教学难点：运用计算相关的知识解决生活中的实际问题。

教学过程：

复习要点：加减混合运算，角的知识等。

1、复习角的知识：

回忆学过哪些角？

什么是锐角、直角、钝角？

角的大小与什么有关、与什么无关？

独立完成第八题

校对

2、怎样买袋子合适？

弄清题意

独立填写

组织交流补评：

3、复习加法完成第10题

独立完成，

同桌互相交流

4、独立作业

复习三位数加减法，完成第7题。

代数教学设计第2篇

单元分布：

第一单元野营--有余数的除法

第二单元手拉手--万以内数的认识

第四单元勤劳的小蜜蜂--万以内数的加减法（一）

第六单元田园小卫--万以内数的加减法（二）

第八单元去姥姥家--混合运算

教材体系：

1、一年级上册：10以内数的认识、10以内数的加减法、11--20各

数的认识、20以内数的进位加法和退位减法。

、一年级下册：101以内数的认识、101以内数的加减法（一）、101

以内数的加减法（二）。

3、二年级上册：乘法的初步认识、表内乘法（一）、表内乘法（二）、

除法的初步认识、表内除法、混合运算。

4、二年级下册：有余数的除法、万以内数的认识、万以内数的加减

法（一）、万以内数的加减法（二）、混合运算。

知识基础：

1、一年级上册：

10以内数的认识：序数、基数、＜、＞、＝。

10以内数的加减法：＋、－、连加、连减、加减混合。

11--20各数的认识：数位（个位、十位）、加数、和、被减数、减数、

差、10个一是1个十、十几里面有1个十和几个一、20以内不进位加法

和不退位减法。

20以内数的进位加法和退位减法：进位、退位。

2、一年级下册：

101以内数的认识：百位，个位、十位、百位的顺序、10个十是一百

零一、读、写101以内的数、读写规则（读数和写数，都从高位起）、101

以内的数的大小比较。

101以内数的加减法（一）：两位数加减一位数（不进位、不退位）、

两位数加减整十数、整十数加减整十数、两位数加减一位数（进位、退位）。

以内数的加减法（二）：两位数加减两位数（不进位、不退位）、

两位数加减两位数（进位、退位）、竖式、小括号、计算法则（用竖式计

算，相同数位要对齐；从个位加起，个位满十向十位进一；个位不够减，

从十位退1，在个位上加10，再减；算式有小括号的，先算括号里面的）、

101以内数的连加、连减、加减混合计算。

3、二年级上册：

乘法的初步认识：同数连加、乘数、乘号、积、1和0的乘法。

表内乘法（一）：1--5的乘法。

表内乘法（二）：6--9的乘法、因数、乘法竖式。

除法的初步认识：平均分、被除数、除数、除号、商、被除数是0

的除法（0除以任何一个不是0的数，都得0）、余数、一个情景写出三个

算式。

表内除法：除法竖式、2--5的除法、6--9的除法、倍。

混合运算：×＋、＋×、×－、－×；÷＋、＋÷、÷－、－÷。共

八种算式。

4、二年级下册：

有余数的除法：用竖式揭示被除数、除数、除号、余数之