北师大（2019）高中数学必修1第五章1.1利用函数性质判定方程解的存在性.pptxVIP

北师大（2019）必修1第五章《函数应用》§1方程解的存在性及方程的近似解1.1利用函数性质判定方程解的存在性

一教学目标1.了解函数零点的概念,领会方程的根与函数零点之间的关系.2.掌握函数零点存在定理.3.能结合图象求解零点问题.4.初步理解函数与方程思想.5.感受数学抽象的不同层次,感受直观想象的作用,提高数形结合的意识.二教学重难点重点：理解零点存在定理.难点：理解零点存在定理的条件.

引入零点概念判断方程实根情况判断下列方程是否有实数解，有几个实数解？?1个2个0个无法判断???

引入零点概念方程的解与函数图象的关系?方程函数图象????相同

零点定义既然“方程的实数解”与“函数图象和x轴交点的横坐标”关系如此紧密，那么我们有必要将“函数图象和x轴交点的横坐标”起一个新的名字，这就是函数的“零点”我们把函数y=f(x)的图象与横轴的交点的横坐标称为这个函数y=f(x)的零点。零点定义

零点定义零点的理解1.函数的零点是点吗?函数y=f(x)的图象与x轴交点的横坐标称为这个函数的零点,因此函数的零点不是点,是方程f(x)=0的解,即函数的零点是一个实数.2.方程的根、函数的图象、函数的零点三者之间的联系．

零点定义零点的理解3.结合所学的基本初等函数(如一次函数、二次函数、指数函数、幂函数、对数函数),思考是否所有的函数都有零点?并说明理由.不一定.因为函数的零点就是方程的根,并不是所有的方程都有根,所以说不是所有的函数都有零点.如:指数函数,其图象都在x轴的上方,与x轴没有交点,故指数函数没有零点,对数函数有唯一一个零点.

图象验证?求函数零点例1.函数f(x)＝(x－1)(x2－4)的零点()(A)(1,0),(－2,0),(2,0)(B)1,2(C)(0,1),(0,－2)，(0,3)(D)1,－2,2求零点D零点不是点0无零点

求零点的方法求函数零点方程法解方程f(x)=0,得到y=f(x)的零点缺点有许多方程无法解图象法画出函数y=f(x)的图象,其图象与x轴交点的横坐标是函数y=f(x)的零点缺点①函数y=f(x)的图象可能无法画；②只能判断零点个数和大致位置，要知道零点准确值还得靠计算。

图象法的变通求函数零点例3.判断函数f(x)=ex+x-2零点个数方程法令f(x)=ex+x-2=0，因方程无法解，所以无法判断；f(x)=ex+x-2是超越函数，由指数函数与一次函数组成，无法作图；图象法图象变通法?

图象法的变通求函数零点例3.判断函数f(x)=ex+x-2零点个数??

图象法的变通求函数零点原理变通函数F(x)=f(x)-g(x)的零点就是方程f(x)=g(x)的解,也就是函数y1=f(x)与y2=g(x)的图象交点的横坐标.转化成两个函数图象的交点问题,两个函数图象有几个交点,就说明有几个零点.

第二次总结求零点的方法求函数零点方程法解方程f(x)=0,得到y=f(x)的零点图象法画出函数y=f(x)的图象其图象与x轴交点的横坐标是函数)=f(x)的零点或f(x)=g(x)-h(x),画y=g(x)和y=h(x)的图象，它们的交点的横坐标是原函数的零点.

零点存在定理零点存在定理思考：如果方程无法解+图象变通不变通都无法画，有没有办法判断在某个区间内，函数有没有零点？现在有两组镜头，哪一组能说明小马的行程一定渡河?

x零点存在定理将小河抽象成x轴，在x轴上取一点O为坐标原点，如图建立直角坐标系，将小马的两个位置抽象为A，B两点，两点对应的横坐标分别为a，b.y=f(x)y0(b,f(b))(a,f(a))小马的行程对应的函数y=f(x)图象与x轴可能有交点，小马的行程可能渡河.

x零点存在定理将小河抽象成x轴，在x轴上取一点O为坐标原点，如图建立直角坐标系，将小马的两个位置抽象为A，B两点，两点对应的横坐标分别为a，b.y=f(x)y0(b,f(b))当A、B与x轴怎样的位置关系时,AB间一段连续不断的函数图象与x轴一定有交点？此时A、B两点的纵坐标有何关系？如何用数学符号(式子)来表示?(a,f(a))f(a)·f(b)0

零点存在定理:若函数y=f(x)在闭区间[a,b]上的图象是一条连续的曲线,并且在区间端点的函数值一正一负,即f(a)·f(b)0,则在开区间(a,b)内,函数y=f(x)至少有一个零点,即在开区间(a,b)内相应的方程f(x)=0至少有一个解.零点存在定理

零点存在定理观察二次函数f(x)＝x2－x－6的图象：在区间[-3，0]上,f(-3)__0,f(0)___