家庭教育指导师(高级)测试题 .pdf

高级家庭教育指导师测试题

（满分100分）

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作答说明：测试题包含单选题、多选题、判断题、成长分析

报告四类题型，满分为100分。

一、单选题（共20题，每题1.5分，共30分）

1.儿童权利特殊性的主要表现不包含（C）

A.权利主体的身心特殊性

B.权利内容的特殊性

C.权力行使的可选择性

D.权利实现的依赖性

2.家庭在儿童权利保护中存在的问题不包括（B）

A.封建家长制思想残余的影响

B.学校教育的影响

C.法律意识淡薄

D.儿童权利自我保护意识匮乏

3.沟通的要素不包括（D）

A.明确的目标

B.达成共同协议

C.沟通信息、思想和情感

D.辩论

4.《中华人民共和国家庭教育促进法》是（C）年颁布的。

A.2019B.2020C.2021D.2022

5.家庭社会工作不包括（D）

A.以家庭为背景的专业服务活动

B.以家庭作为对象的专业服务活动

C.以家庭作为活动单位的专业服务活动

D.以社区作为活动单位的专业服务活动

6.下列关于家庭教育的说法叙述不正确的是（A）

A.家庭教育的培养目标是现实具体的

B.教育内容是有计划地、不随意的

C.教育方式是个体的、多渠道的

D.教育过程是连续的、终身的

7.孩子在6-12岁时，成人是孩子的（A）

A.并航者B.护航者C.领航者D.守航者

8.深度沟通的第三层次是（D）

A.谈事实B.打招呼C.分享感受D.分享观点和想法

9.离异家庭给孩子造成伤害的主要原因是（B）

A.父母离异的事实B.家庭中的不和谐氛围C.经济条件

下降D.外界眼光

10.家长应该多给儿童创造独立完成任务的机会，并容

忍孩子在尝试中的错误，抓住时机鼓励孩子创造性地发展自

我。（D）

A.婴儿期（0-2岁）B.儿童早期（2-4岁）C.学前期（4-7

岁）D.学龄期（6-12岁）

11.家庭的基本功能不包括（D）

A.归属功能B.分离功能C.塑造功能D.学习功能

12.下列关于家庭社会工作与家庭治疗的描述不正确的是

（A）

A.家庭社会工作的产生比家庭治疗要晚

B.家庭治疗以整个家庭作为关注的焦点，而家庭社会工作更

为自由，它的关注焦点既可以是家庭中的个人，也可以是家

庭中的次系统。

C.家庭社会工作强调人在情境中的服务理念，在受助家庭的

自然生活场景中开展专业服务，家庭治疗更注重家庭系统的

服务理念，关注家庭成员之间的互动方式和结构

D.家庭社会工作者与受助家庭建立良好的合作关系，而家庭

治疗这一特点并不突出。

13.家长对孩子进行理性引导时，不正确的做法是（C）

A.少说教

B.叙述自己看到和听到的

C.无条件肯定孩子的意见

D.让孩子参与管教过程

14.下列父母的做法不正确的是（D）

A.用发展的眼光看待孩子的问题

B.用欣赏的眼光看待孩子

C.夫妻间的问题不牵涉孩子，调整好自己的情绪和工作问题

D.固化家庭的边界，谨慎对待孩子的独立

15.下列概念描述不正确的有（A）

A.自我图示是指我们通过组织和指引他人的行为达成预期

目标的一套自我信念。

B.自我构念指的是个体在认识自我时，会将自我放在何种参

照体系中进行认知的一种倾向。

C.自证预言，指我们对他人的期望会影响到对方的行为，使

得对方按照我们对他的期望行事。

D.罗森塔尔效应指人们基于对某种情境的知觉而形成的期

望或预言，会使该情境产生适应这一期望或预言的效应。

16.社会工作者帮助受助家庭成员从更为积极的角度界定问

题，改变受助家庭成员以往的消极态度和认识，从而促使受

助家庭成员产生新的、积极的行为，属于哪一种