惊厥患儿的护理.pptx

惊厥患儿的护理汇报人：2024-01-10

目录CONTENTS引言急性发作期护理药物治疗与护理配合心理护理与情感支持康复训练与预防复发措施总结与展望

01引言

惊厥是一种由多种原因引起的暂时性中枢神经系统功能紊乱，表现为全身或局部肌群突然发生不自主收缩，常伴有意识障碍。惊厥定义根据病因可分为感染性惊厥和非感染性惊厥；根据发作形式可分为全面性惊厥和部分性惊厥。惊厥分类定义和分类

感染、高热、低钙血症、低血糖、颅内出血、癫痫等。年龄（婴幼儿多见）、家族史、脑部疾病、外伤、药物使用不当等。发病原因及危险因素危险因素发病原因

临床表现突然意识丧失、双眼上翻或凝视、口吐白沫、牙关紧闭、四肢强直或阵挛性抽搐，部分患儿可伴有大小便失禁。诊断依据详细的病史询问、体格检查、脑电图检查等。同时需排除其他类似疾病，如癔症性抽搐、低钙抽搐等。临床表现与诊断依据

02急性发作期护理

及时清理呼吸道分泌物保持正确体位吸氧保持呼吸道通畅在惊厥发作时，患儿可能会有呕吐物或分泌物堵塞呼吸道，需要及时清理，保持呼吸道通畅。将患儿头部偏向一侧，避免呕吐物误吸入气管，同时解开衣领，保持呼吸顺畅。对于呼吸困难的患儿，应及时吸氧，改善缺氧状况。

防止意外伤害防止坠床在惊厥发作时，患儿可能会突然抽搐、意识丧失，容易从床上跌落受伤，因此需要加强床栏防护或使用约束带固定患儿。避免碰伤移开患儿周围的硬物和尖锐物品，防止抽搐时碰伤。不可强力按压在患儿抽搐时，不可强力按压其肢体，以免造成骨折或脱臼。

密切观察患儿的抽搐部位、持续时间、间隔时间以及伴随症状等，以便及时了解病情。观察发作症状记录发作情况及时报告医生详细记录每次发作的时间、症状表现以及处理措施等，为医生诊断和治疗提供依据。对于持续时间较长、症状严重的惊厥发作，应及时报告医生并遵医嘱进行处理。030201观察并记录发作情况

03药物治疗与护理配合

根据患儿具体病情，遵医嘱选择适当的抗惊厥药物，如苯巴比妥、地西泮等。选择适当药物严格按照医生指示的药物剂量进行使用，不可随意增减。控制药物剂量根据药物性质及患儿情况，选择合适的给药途径（如口服、注射等）和给药时间。给药途径与时间合理使用抗惊厥药物

密切观察患儿用药后的病情变化，记录惊厥发作的频率、持续时间和症状改善情况。疗效观察注意监测患儿可能出现的药物副作用，如嗜睡、头晕、皮疹等，并及时向医生报告。副作用监测根据患儿病情变化和副作用情况，及时调整治疗方案，确保治疗安全有效。调整治疗方案观察药物疗效及副作用

正确用药指导指导家长正确给患儿用药，包括药物的保存、剂量控制、给药时间等。药物知识普及向家长普及抗惊厥药物的相关知识，包括药物作用、使用方法、注意事项等。用药安全意识培养强调用药安全的重要性，培养家长的安全用药意识，避免药物误用或滥用。家长教育：正确用药观念培养

04心理护理与情感支持

信息需求患儿和家属需要了解惊厥的相关知识，以便更好地应对疾病。尊重与自我实现需求患儿需要得到医护人员的尊重和理解，同时也需要在治疗过程中实现自我价值。安全感需求患儿在惊厥发作时，常常感到恐惧和无助，需要得到及时的安慰和保护。了解患儿心理需求

03提供心理支持医护人员可以通过与患儿交流、倾听患儿的心声等方式，提供心理支持，帮助患儿缓解不良情绪。01创造安静、舒适的环境保持病房整洁、安静，减少不必要的刺激，让患儿感到舒适和安心。02及时安抚和鼓励在患儿惊厥发作时，医护人员应给予及时的安抚和鼓励，减轻患儿的恐惧情绪。提供安全感，减轻恐惧情绪

家属参与护理鼓励家属积极参与患儿的护理工作，如协助医护人员观察病情、安抚患儿等。家属情感支持家属是患儿最重要的情感支持者之一，他们的关心和支持对于患儿的康复具有重要意义。家属教育培训对家属进行惊厥相关知识的教育培训，提高他们的护理能力和应对能力，从而更好地关爱孩子成长。家属参与，共同关爱孩子成长

05康复训练与预防复发措施

详细了解患儿的病史、发作类型、频率及严重程度等信息，为制定个性化康复计划提供依据。评估患儿状况根据患儿具体情况，设定短期和长期的康复目标，如减少发作次数、减轻发作症状等。设定康复目标针对患儿的具体情况，制定药物治疗、物理治疗、心理干预等综合性的康复措施。制定康复措施制定个性化康复计划

123教授家长在患儿惊厥发作时的正确急救方法，如保持呼吸道通畅、防止意外伤害等。指导家长掌握急救技能指导家长在日常生活中如何照顾惊厥患儿，如合理安排作息时间、避免诱发因素等。培训家长进行日常护理向家长介绍适合在家庭环境中进行的康复训练方法，如感觉统合训练、认知训练等。教授家庭康复训练方法教授家长进行家庭康复训练

建立患儿随访档案，定期安排患儿回院复查，了解康复计划的执行情况。定期随访通过专业评估工具对患儿的康复效果进行客观评价，包括发作次数、症状改善程