16《动物王国开大会》（教案）统编版语文一年级下册.docx

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16《动物王国开大会》（教案）

统编版语文一年级下册

教学内容：

《动物王国开大会》是一篇童话故事，讲述了动物王国召开大会，各种动物纷纷前来参加，最终达成共识，和谐共处的故事。本节课将引导学生通过阅读故事，理解其中的道理，培养良好的品德素养。

教学目标：

1.知识与技能：

（1）能够正确地朗读课文，理解故事内容。

（2）学会生字词，并能运用到实际情景中。

（3）能够复述故事，并进行简单的角色扮演。

2.过程与方法：

（1）通过图片、实物等教具，帮助学生更好地理解课文。

（2）采用分组讨论、角色扮演等方式，激发学生的参与热情。

（3）设计课后作业，巩固所学知识。

3.情感态度与价值观：

（1）培养学生热爱大自然、关爱动物的情感。

（2）教育学生尊重他人，学会与人和谐相处。

教学难点：

1.生字词的学习与运用。

2.理解故事背后的道理，培养学生的品德素养。

教具学具准备：

1.课文《动物王国开大会》。

2.生字卡片、词语卡片。

3.动物玩偶、头饰等教具。

4.图片、实物等辅助教学资料。

教学过程：

一、导入新课

1.引导学生观察动物图片，说出动物名称。

2.提问：你们知道动物王国要召开大会了吗？今天我们就来学习这个有趣的故事。

二、学习课文

1.学生自读课文，圈出生字词。

2.教师领读课文，学生跟读，注意语气、节奏。

3.学生分组讨论，理解课文内容。

4.教师讲解生字词，学生跟读、书写。

5.学生复述故事，进行角色扮演。

三、总结道理

1.提问：故事中动物们为什么要召开大会？最后达成了什么共识？

2.引导学生理解尊重他人、和谐共处的道理。

四、课堂小结

1.回顾本节课所学内容，检查学生对生字词的掌握。

2.强调尊重他人、和谐共处的重要性。

板书设计：

动物王国开大会

教学目标：正确朗读课文，学会生字词，理解故事道理。

教学难点：生字词的学习与运用，理解故事背后的道理。

教具学具：课文、生字卡片、动物玩偶、图片等。

教学过程：自读课文、讨论理解、讲解生字、复述故事、总结道理。

作业设计：

1.抄写生字词，每个词语写5遍。

2.根据故事内容，画出自己喜欢的动物。

3.家长协助，让孩子讲述故事，并谈谈自己的感受。

课后反思：

本节课通过生动的动物故事，引导学生学会尊重他人、和谐共处，达到了预期的教学目标。在教学过程中，注意采用多种教学方法，激发学生的兴趣，提高学生的参与度。同时，注重课后作业的设计，巩固所学知识。但在课堂实践中，部分学生对生字词的掌握仍不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。总体来说，本节课取得了较好的教学效果。

重点关注的细节：生字词的学习与运用

生字词的学习与运用是本节课的教学难点之一。对于一年级的学生来说，他们正处于识字阶段，生字词的学习对于他们来说具有一定的挑战性。因此，在教学过程中，教师需要关注学生生字词的掌握情况，并通过多种教学方法，帮助学生熟练掌握生字词，提高他们的语文素养。

一、生字词的学习

1.图片展示法：在教学过程中，教师可以展示与生字词相关的图片，让学生通过直观的图像来理解和记忆生字词。例如，在学习“大象”这个词语时，教师可以展示一张大象的图片，让学生通过观察图片来认识大象，并记住“大象”这个词语。

2.实物展示法：除了图片展示法，教师还可以展示与生字词相关的实物，让学生通过触摸、观察实物来学习和记忆生字词。例如，在学习“猴子”这个词语时，教师可以展示一个猴子玩偶，让学生通过观察和触摸猴子玩偶来认识猴子，并记住“猴子”这个词语。

3.词语卡片法：教师可以将生字词制作成词语卡片，让学生通过反复看、读、写的方式来学习和记忆生字词。例如，教师可以将“狮子”、“老虎”、“长颈鹿”等生字词制作成词语卡片，让学生通过看卡片、读卡片、写卡片的方式来学习和记忆这些生字词。

二、生字词的运用

1.词语接龙游戏：教师可以组织学生进行词语接龙游戏，让学生在游戏中运用所学的生字词。例如，教师可以说出一个词语，学生需要用这个词语的最后一个字来组一个新词，然后继续进行下去。这样的游戏既能够帮助学生巩固所学的生字词，又能够提高他们的语言表达能力。

2.写作练习：教师可以设计一些与生字词相关的写作练习，让学生运用所学的生字词进行写作。例如，教师可以让学生用所学的生字词写一篇小作文，或者让学生用所学的生字词写一段话来描述一个场景。这样的写作练习既能够帮助学生巩固所学的生字词，又能够提高他们的写作能力。

3.课后作业：教师可以设计一些与生字词相关的课后作业，让学生在课后继续学习和运用所学的生字词。例如，教师可以让学生用所学的生字词做一些填空题、选择题或者问答题，或者让学生用所学的生字词写一段话来描述一个故事情节。这样的课后作业既能够帮助学生巩固所学