部编本人教版小学语文五年级下册第三单元学写发言稿习作指导公开课课件.pptxVIP

小学语文学写发言稿本单元将系统地学习如何撰写发言稿。掌握发言稿的定义、特点、结构、写作要求和步骤,并通过示例分析和专题练习,提高学生的发言稿写作能力。byJerryTurnersnull

课程目标了解发言稿的定义和特点,掌握发言稿的基本结构和写作要求。学会发言稿的写作步骤,如何从确定主题、收集素材、确定结构、撰写初稿到修改完善。通过示例分析和专题练习,提高学生撰写发言稿的能力,培养表达思想、阐述观点的能力。

发言稿的定义发言稿是一种口头表达文体,是为了在公众场合阐述自己的观点、倡议某种主张或传达某种信息而事先撰写的文字。发言稿需要条理清晰、语言生动,让听众能快速地理解和接受演讲者的观点。

发言稿的特点主题明确:发言稿都有明确的主题,围绕这一主题深入阐述,不涉及无关内容。条理清晰:发言稿结构严谨,各部分内容安排有序,前后呼应,让观众容易理解。语言生动:发言稿注重语言表达的形象性和感染力,避免枯燥乏味的陈述。

发言稿的结构1结尾总结观点,呼吁行动2主体阐述论点,支持论据3开头引起注意,点明主题发言稿结构一般包括三个部分:开头、主体和结尾。开头要引起听众注意,明确主题;主体部分层层递进地阐述论点,提供充分的论据;结尾则要总结观点,呼吁听众采取行动。整个发言稿逻辑清晰,层次分明,使听众理解起来更加顺畅。

发言稿的写作要求主题明确,围绕中心思想?在确定主题时要清晰、突出,不可偏离主旨。结构完整,层次分明?开头引起注意,主体有条理地阐述,结尾做出总结。语言生动,表达生动?采用生动形象的语言,避免呆板冗长的表述。错别字少,标点规范?要认真校对,确保没有拼写和标点错误。符合场合需求?根据发言场合和目标受众的特点调整语言和内容。

发言稿的写作步骤1确定主题确定清晰、突出的主题,明确发言目的和听众需求。2收集素材广泛收集与主题相关的信息和数据,为论点提供依据。3确立结构确定开头、主体和结尾的框架,按照逻辑顺序组织内容。4撰写初稿根据预定结构,用生动有力的语言表达论点和论据。5修改完善反复推敲,优化语言,确保表达准确、条理清晰、生动有趣。

发言稿的开头发言稿的开头是整个演讲的关键。它应当引起听众的注意,明确阐述演讲主题,为后续论点的论述奠定基础。开头可以采用多种方式,如提出引人思考的问题、讲述引人入胜的故事、引用名人名言、设置生动有趣的情景等,都能吸引听众的兴趣。开头部分要简洁有力,不宜过于冗长,引出主题时要清晰明确。

发言稿的主体发言稿的主体是整个演讲的核心部分,承担着深入阐述演讲主题的重任。在这一部分,演讲者需要有条不紊地展开论点,并紧紧围绕主题,提供充分有力的理由和论据来支撑自己的观点。层层递进地深入论述中心思想,不偏离主题。恰当运用数据、引用、事例等论证手段,增强论点的说服力。结构清晰,逻辑严密,论述前后呼应,推理严谨。主体部分应体现演讲者深入的思考和对问题的全面把握,让听众在了解问题的同时,也能感受到演讲者的专业性和见解的独特性。

发言稿的结尾发言稿的结尾是整个演讲的收尾部分,它应该起到总结观点、呼吁行动的作用。优秀的结尾不仅能巩固听众对演讲主题的理解,还能激发他们的情感共鸣,达到影响听众思想和行为的目的。结尾可以采用多种方式,如再次概括演讲的核心观点、引用名人名言以加强结论、设置感人的情景呼吁听众行动等。无论采用何种方式,结尾都应该振奋人心、简洁有力,让听众对演讲的主题印象深刻,记住演讲者的观点和立场。

发言稿的语言风格正式庄重发言稿的语言应当庄重大方,遵循公众场合的规范要求,避免过于口语化或者生硬性。生动感染同时也要注重语言的感染力,采用富有感情色彩的表达方式,让观众感受到演讲者的真诚与激情。思维活跃语言要体现演讲者积极向上的思维状态,运用恰当的辞藻和比喻来丰富表达,引发观众共鸣。逻辑严密发言稿的语言要严谨有序,条理清晰,体现演讲者对问题的深入思考和掌握。

发言稿的修改与完善反复推敲仔细审视发言稿内容与结构,确保主题明确、论点充实、逻辑严密。优化语言精心挑选用词,丰富修辞手法,使语言生动流畅、富有感染力。查漏补缺完整检查演讲时的表达是否存在纰漏,补充补充细节内容与论证。反复演练多次练习发言,提升演讲时的自信和流畅度,增强与听众的互动感。

发言稿的示例分析通过研究和分析优秀发言稿的范例,可以帮助学生更好地理解发言稿的特点和要求。教师应引导学生深入探讨范文的结构安排、论点支撑、语言特点等,培养他们分析和学习的能力。这样不仅可以提高学生撰写发言稿的水平,还能增强他们的表达自信,为今后的演讲实践打下坚实基础。