高一生物教学工作计划.pdfVIP

15篇

光阴的迅速，一眨眼就过去了，迎接我们的将是新的生活，新的

挑战，此时此刻需要制定一个详细的计划了。计划到底怎么拟定才合

适呢？下面是小编收集整理的高一生物教学工作计划，仅供参考，希

望能够帮助到大家。

高一生物教学工作计划1

一、教学目标

获得生物科学和技术的基础知识，了解并关注这些知识在生活、

生产和社会发展中的应用；提高对科学和探索未知的兴趣；养成科学

态度和科学精神，树立创新意识，增强爱国主义情感和社会责任感；

认识科学的本质，理解科学、技术、社会的相互关系，以及人与自然

的相互关系。逐步形成科学的世界观和价值观；初步学会生物科学探

究的一般方法。具有较强的生物学实验的基本操作技能、搜集技能、

搜集和处理信息的能力，以及交流与合作的能力；初步了解与生物科

学相关的应用领域，为继续学习和走向社会做好必要的准备。

二、教材内容分析

本学期的内容主要包括细胞的分子组成，细胞的结构，细胞的代

谢，细胞的增殖，细胞的分化、衰老和凋亡五部分。

具体内容分析：

1、细胞的分子组成部分是从分子水平来讲生命系统，介绍组成细

胞的蛋白质、核酸、糖类、脂质等有机物的结构和功能，以及水和无

机盐的作用，这些是后续学习的基础。在本部分内容中，蛋白质和糖

类是重点内容，教学中要重点突出。由于学生缺乏有机化学的知识，

这将给学生的学习带来很大的困难，所以，教学中应给予足够的重视。

同时，要重视实验教学，让学生学会规范化的实验操作。

2、细胞的结构部分在整个生物知识体系中占有举足轻重的地位。

细胞是生物体结构和

功能的基本单位，是生命科学研究的基础。因此，本部分内容是

的结构和功能是重要内容，在教学过程中应重点关注。充分利用直观

教具、多媒体等手段，提高学生的学习兴趣和效率。

3、细胞的代谢部分主要介绍细胞的功能，是从细胞水平来体现生

命系统的特点，说明细胞是最基本的生命系统。这部分内容中，细胞

呼吸和光合作用既是重点又是难点，而ATP和酶、细胞呼吸和光合作

用的原理都与化学知识相互渗透，学习时有一定的难度。

教学光合作用时，指导学生分析光反应、暗反应两个阶段中物质

和能量的变化，进而探讨影响光合作用的环境因素。在细胞呼吸教学

时，让学生重点理解呼吸作用的本质，弄清呼吸作用的条件、场所、

过程、产物，以及呼吸作用的两种类型的比较。结合生产实践，了解

光合作用和细胞呼吸原理在农业生产上的应用。有关光合作用和细胞

呼吸的过程，教学时不要过深、过难。

4、细胞的增殖部分主要讲述细胞增殖的方式和过程。这部分内容

可以使学生在了解细胞生命系统的物质组成、结构功能之后，进一步

认识细胞这一生命系统的产生、发展过程。模拟探究细胞表面积与体

积的关系、细胞有丝分裂的过程及特征是这部分内容的重点。因为本

部分内容大都微观而抽象，教学设计应该注重训练和学法指导。同时，

要切实把握好教学内容的深度和广度。像有关无丝分裂的内容，通过

与有丝分裂的比较，让学生简要了解其基本过程和周期性即可，不宜

过多发挥。

5、细胞的分化、衰老和凋亡部分。细胞的分裂、分化、衰老和凋

亡是一切具有细胞结构的生物体生长发育的基础，是生物个体发育重

要的生理过程和生理现象。其中细胞分化，高度分化的细胞仍具有全

能性，细胞凋亡的含义，癌细胞的特征及细胞癌变的原因等内容是教

学重点。教学中应加强学科内知识的联系。细胞的分裂、分化、衰老

和凋亡，既是前面所学细胞内容的延伸，也是理解生物体生长发育、

遗传变异的基础和前提。因此，要加强基本概念的理解。

三、学生情况分析

学生来自全县四面八方，根据本人的大致了解，学生基础较差外，

就不可避免的要对与高中课程衔接紧密的初中知识作适当补充。不仅

如此，现在的教材为了体现课程理念，要学生主动从教材外的资源中

获取知识，如网络、教材光盘等，对于农村孩子来说条件所限，就不

得不依靠老师从课堂中得到补充。

四、教学措施和方法

1．根据学情，结合具体的教学内容，灵活机动地采用多种不同的

教学策略和方法，达成课程目标。并且注重与生活实际、社会发展和

生物科学新成果相联系。

2．探究符合新课标的课堂教学方法，深入学习有关的教育理论和

转变教育观念，在继承传统教育优势的基础上力争使自己的课堂教学

有所创新和提高。