外研版英语四年级下册 Module6 unit2授课课件+作业.pptx

四年级下册Module6unit2授课课件+作业为四年级学生设计的第二单元授课课件和相应作业。本单元内容涵盖重要的词汇和语法知识,旨在帮助学生巩固基础,同时丰富其英语交流能力。byJerryTurnersnull

教学目标巩固和扩展学生的基础词汇量熟悉和掌握本单元的重点句型结构提高学生的英语听说读写综合能力培养学生的英语交际能力和学习兴趣引导学生养成良好的学习习惯和自主学习的意识

词汇复习复习本单元核心词汇,包括常见的日常用语、时间表达、交通工具等通过匹配、填空、选择等形式强化词汇记忆组织单词游戏和趣味活动,激发学生学习兴趣

句型复习复习常见的祈使句,如"请说慢一点"、"不要忘记带雨伞"等巩固一般疑问句的用法,如"你今天几点下班?"、"他们明天几点去机场?"等练习特殊疑问句的句型,如"你为什么要迟到?"、"他们在哪里买的这件衣服?"等学习使用从句结构,如"我不知道他为什么这么生气"、"请告诉我你什么时候回来"等掌握表达假设的复合句,如"如果下雨,我们就不去郊游了"、"要是他早点跟我讲,我就不会误会了"等

课文导入在本单元的课文学习中,我们将带领学生逐步认识和掌握一些常见的日常用语和时间表达。通过有趣生动的小故事,引导学生主动参与,培养他们的学习兴趣和英语交际能力。

课文理解在本单元的课文学习中,我们将通过有趣生动的小故事,帮助学生深入理解一些常见的日常用语和时间表达。老师将引导学生积极参与课堂互动,鼓励他们主动思考和尝试运用所学知识,从而提高英语交际能力。

课文朗读在完成对课文内容的理解后,我们将进入课文朗读阶段。学生们将跟随老师一起,仔细聆听并模仿课文中的语音节奏和发音重点,培养良好的英语口语习惯。老师将适时给予反馈和指导,帮助学生纠正发音错误,提高朗读流畅度。

课文练习通过多种形式的课文练习,巩固学生对课文内容的理解和掌握包括单词拼写、句子改写、对话练习等,循序渐进地提高学生的综合应用能力设计情景对话和角色扮演等活动,培养学生的交际沟通技能,并提高学习兴趣

重点句型练习祈使句通过练习"请"、"不要"等常见祈使句,帮助学生掌握表达请求、命令、建议等功能的语法结构。一般疑问句巩固"你/他们什么时候去?"、"你今天几点下班?"等一般疑问句的句型和用法。特殊疑问句练习"你为什么要迟到?"、"他们在哪里买的这件衣服?"等特殊疑问句,培养学生提出wh-问题的能力。从句结构学习使用"我不知道他为什么这么生气"、"请告诉我你什么时候回来"等含有从句的复合句。

扩展练习1情景对话设计生动有趣的情景对话,让学生在模拟真实生活场景中练习运用所学的词汇和句型。2角色扮演组织学生分组进行角色扮演活动,培养他们的交际沟通技能和即兴应变能力。3视频观赏播放与课文主题相关的英语微电影或短片,引导学生观察语言运用,提升听说能力。

单词游戏拼写游戏通过拼写单词的方式,帮助学生牢固掌握本单元的核心词汇。激发学生的学习热情,培养良好的英语书写习惯。配对游戏组织学生进行单词与词义的匹配游戏,加深对单词的理解和记忆。增强学生的快速反应能力和归纳分析技能。填字游戏运用填字游戏的形式,巩固学生对词汇的掌握。提高学生的综合应用能力,为下一步的句型学习打下良好基础。单词搜索在隐藏的字母网格中寻找本单元学习的单词,培养学生的观察力和注意力。激发学生的学习热情,增强对英语的兴趣。

课堂互动积极发言学生踊跃举手发言,与老师进行互动交流,表达自己的想法和疑问,增强了参与积极性。合作探讨学生分组讨论、探讨课堂内容,互相分享见解,老师适时给予指导,培养合作学习的习惯。师生互动老师善用多媒体教学工具,引导学生积极参与课堂讨论,增强了学习的趣味性和互动性。

课堂讨论1主题讨论围绕课文主题,引导学生深入探讨相关内容2角色分析从不同角色出发,分析人物动机和行为特点3语言分析探讨课文中重点句型的使用意图和语用效果在课堂讨论环节,教师将引导学生围绕课文内容展开深入思考和探讨。学生将从不同角度分析人物特点,探究语言运用背后的深层含义,并就相关话题进行积极交流,培养批判性思维和交流表达能力。

课堂总结1重点回顾对本节课的重点知识点进行全面总结,有助于学生巩固所学。2学习反馈了解学生的学习情况和困难,为下一步教学提供依据。3课堂展望预告下节课的内容安排,引发学生对新知识的期待。4表扬鼓励肯定学生的学习表现,增强他们的学习自信心和积极性。

作业布置巩固所学根据课堂内容布置作业,帮助学生巩固所学词汇和句型知识。检测理解设计填空、选择等练习题,评估学生对课文内容的掌握程度。拓展延伸提供情景对话、角色扮演等延伸练习,培养学生的综合运用能力。