新教材高中英语Unit8Lesson1RootsandShoots课件pptx北师大版必修第三册.pptxVIP

新教材高中英语Unit8Lesson1RootsandShoots欢迎来到新教材高中英语Unit8Lesson1。这一课将探讨植物根系和茎秆的奥秘,为学生打开一扇了解植物生命奥妙的窗户。通过生动形象的图片和生动有趣的内容,让学生感受植物根茎生长的神奇。byJerryTurnersnull

课件pptx北师大版必修第三册教学内容丰富全面课件涵盖了单元背景、教学目标、词汇学习、语法重点、阅读理解等多方面内容,为教学提供了全面的支持。互动性强、形式多样课件融入了图文并茂的演示、小组探讨、视频展示等多种教学形式,激发学生的学习兴趣。贴近学生实际课件选材贴近学生生活,内容富有趣味性,有助于学生更好地理解和掌握知识。

单元背景本单元是高中英语必修第三册的第一课,主要围绕根源与发展这一主题展开。通过学习单词的构成规律,学生可以更好地掌握词汇知识,提升英语表达能力。同时,该单元还涉及被动语态,加深学生对语法知识的理解。

单元教学目标培养学生对英语语言基础知识的掌握通过学习词根和词缀的概念及其应用,帮助学生扩展词汇量,增强单词理解和运用能力。提高学生的语言运用能力重点学习被动语态的形式和用法,提升学生在阅读、写作和交流中的语法运用水平。培养学生的综合语言技能通过阅读理解练习,帮助学生提高理解概括、分析文章结构和主旨的能力。养成良好的学习习惯设计课堂互动活动,培养学生积极主动的学习态度和合作交流的习惯。

词汇学习学习常见英语词根和词缀，掌握词汇形成的规律通过词根和词缀分析，可扩展英语词汇量，提高理解能力学习高频词根和常用词缀，为下文的词汇学习奠定基础

词根和词缀词根和词缀是构成单词的基本单元。了解词根和词缀的形成规律,可以帮助我们更好地理解和记忆单词。通过对常见词根和词缀的学习,我们可以掌握更多的单词,提高英语词汇量和语言运用能力。

词根的形成词根是组成词汇的基本单位。新词的形成往往通过添加词根来实现。词根可以自由组合,搭配不同的前缀和后缀,产生出丰富多样的新词。通过理解词根的含义和构词规律,可以快速掌握大量英语词汇。

常见词根英语单词的构成中,词根起着核心作用。许多常见的词根源自古希腊语和拉丁语,这些词根蕴含着丰富的语义,可以帮助我们更好地理解和记忆单词。掌握常见的词根知识,不仅可以拓展词汇量,还能提高语言应用能力。

词缀的形成词缀是附加在词根或词干前或后的小词,用于改变词的意义或词性。词缀源自于不同的语言根源,通过一定的语言化过程演化而来,形成了丰富多样的构词体系。掌握常见词缀的形成规律,有助于提高单词构建和理解能力。

常见词缀词缀是附加在词根或词干前后的一个或多个字母,用来改变词义或词性。常见的词缀包括前缀和后缀。前缀位于词根之前,如re-、un-、dis-等;后缀位于词根之后,如-ful、-ing、-ion等。合理运用词缀可以帮助学生快速掌握大量英语单词,扩展词汇量。

单词拓展练习根据课文单词的词根和词缀,尝试拓展相关的单词。如从photograph出发,可扩展出photographic、photographer、photogenic等。查找课文中出现的词根和词缀,并尝试组合成新的单词。如将ped(foot)和phile(lover)组合,可得pedophile(恋足癖)。查找英语单词中常见的语汇规律和词源,积累扩展词汇。通过理解词根、词缀,可以推断单词的??意义,从而快速掌握??新词。

语法重点在本单元中，我们将重点学习英语语法中的被动语态。掌握被动语态的使用对于提高英语表达能力非常重要。我们将详细讨论被动语态的形式和用法，并通过练习巩固所学知识。

被动语态被动语态主要用于强调动作本身,而非执行动作的主体。被动语态的常见形式包括am/is/are+过去分词、was/were+过去分词等。被动语态可用于描述客观事实,或者避免提及主体,给人一种更加中立与客观的感觉。

被动语态的形式被动语态通常由助动词被和动词的过去分词组成。例如：这件作品被评委们赞赏了。有些动词的被动形式使用受到代替被。例如：老师受到学生们的表彰。某些短语动词的被动形式需要将整个短语放在被动语态中。例如：这个计划被上级批准了。

被动语态的用法通常用于描述动作的发生者不确定或不重要的情况下。例如：这件衣服是在日本制造的。用于强调动作的接受者或受影响的对象。例如：此项计划将在下个月正式启动。用于描述一种普遍存在的状态或客观事实。例如：该特殊材料通常被用于制造汽车零件。用于委婉表达负面语义。例如：工厂污水被发现排放到附近河流。

被动语态练习将以下句子改为被动语态：

1.老师给我们布置了一个新的作业。

2.这栋楼于去年年底建成投入使用。

3.他们在明年9月开设新的培训课程。根据上下文补充恰当的被动语态形式：

我这个月的销售业绩未被上司肯定。

科学实验报告