幼儿园岗位实训与测评 习题及答案 ch02 教师岗位的工作任务.docx

第二单元教师岗位的工作任务

模块二

1.在幼儿园实习的过程中，你是否留意到幼儿园的教师是如何处理哭泣的幼儿入园的?你有什么收获?

1、让孩子感受到老师的爱，与老师建立良好的依恋关系。

幼儿入园的适应过程要经过几个阶段，从与家长的依恋，到与老师的依恋，再到与固定的几个小朋友的依恋，最后是与大多数小朋友的依恋关系的建立。所以，与教师的依恋关系的建立是幼儿入园适应的第一步。在孩子哭的时候，我们会拥抱孩子，在生活上照顾孩子，让孩子在园的每个环节都能体会到老师的爱，与老师建立良好的亲子关系，打好入园适应的基础。

2、转移孩子的注意力。我们会通过玩具，歌曲，故事等方法转移孩子的注意力。孩子的注意力是极容易分散的，有东西玩着，便会降低他们的分离焦虑。

3、通过各种活动，让孩子体验到幼儿园生活是快乐的，以愉快的情绪感染幼儿，使孩子喜欢上幼儿园的生活。

2.你会用什么样的案例活动来丰富幼儿的晨间活动?

主题：幼儿园早晨活动——阅读时间

阅读是一种很好的习惯，而培养孩子的阅读习惯最好的时间当然是从幼儿园开始。早晨活动中安排适当的阅读时间，可以让孩子们在轻松愉悦地氛围中接触到书本，培养对文字的认知和阅读兴趣。

方案：

1.选择适宜的阅读材料。根据孩子们的年龄和爱好，选择适宜的绘本、童话、诗歌等阅读材料。可以根据主题进行筛选，如季节、动物、科普等。

2.创设舒适的阅读环境。为孩子们准备舒适的阅读场所，布置好阅读角，放置一些舒适的座垫、毛毯等，让孩子们能够心安理得地享受阅读时间。

3.选择合适的阅读时间。早晨活动时间通常只有20-30分钟，选择适合的阅读时间非常重要。可以根据孩子们的身心状况和休息时间的需求，选择合适的时间段安排阅读活动。

案例：

在我的班级中，每周二、四、六早晨活动的第一项就是阅读时间。我会提前为孩子们准备好各类绘本、儿童文学、科普读物等。孩子们在安静舒适的阅读角找一个安静的地方，或者和小伙伴一起阅读聊天。

在阅读时间开始时，我一般会播放一段轻松舒缓的音乐，这能够帮助孩子们快速进入阅读状态。我也会随时巡视孩子们的阅读情况，与他们交流阅读感受和发现。阅读时间结束时，我会组织孩子们进行简短的谈话，了解孩子们对读物的认识和感受。

通过这样的活动，孩子们不仅建立起对阅读的兴趣和习惯，而且也在沉浸其中时，渐渐习得了独立思考的能力。

3.简述晨检的操作步骤。

晨间检查主要目的是防止儿童将传染病及危险品带到幼儿园来。检查可在日托儿童每天入园时，整托儿早晨起床后进行。应由有经验的保健人员认真执行，不要流于形式。检查步骤包括一问、二摸、三看、四查。一问：通过询问家长，了解儿童回家后的健康情况，包括精神、食欲、大小便情况以及有无咳嗽等疾病症状。二摸：通过触摸小儿的前额粗知小儿是否发烧，对可疑发烧者应测量体温三看：观察小儿的精神，脸色、是否正常，有无流泪、流鼻、眼结合膜充血等现象。注意皮肤是否皮疹。四查：检查小儿口袋中是否有可造成创伤的东西。

模块三

1.在幼儿园实习的过程中，你是否留意到幼儿园的教师是如何处理幼儿园中小朋友弄湿衣服的?你有什么收获?

由主班老师负责组织好其他的幼儿，

让配班老师带孩子去换衣服，或者在潮湿的部分垫上干毛巾。

2.你会用什么样的案例活动来培养幼儿的盟洗常规?如何让幼儿养成常洗手的卫生习惯?

略。

模块四

1.在幼儿园实的过程中，你是否留意到幼儿园的教师是如何处理幼儿打翻饭菜事件的?你有什么收获?

这种状况：我们教师只需要完成三步：及时清理；安抚和提醒孩子；重新盛饭。需要特别说明的是，遇到较为内向和胆怯的孩子，安抚的环节教师需要做得更力温和细致；而对于那些因为孩子注意力不集中造成的“不小心”，教师的提示则需要让孩子足够警醒。

2.你会用什么样的案例活动来让托、小班的幼儿喜欢进餐，中、大班的幼儿提高自我服务能力?

略。

模块五

1.在幼儿园实习的过程中，你是否留意到幼儿园的教师是如何处理尿湿裤子的幼儿的?你在幼儿园里有什么样的收获?

幼儿上课尿裤子，这是由幼儿年龄特征和生理因素导致的。所以，我会耐心对待，在保证教学正常进行的同时，维护好幼儿的自尊心。首先，先照顾好该幼儿，完成授课。我会请保育员老师及时将该幼儿单独带到休息室或卫生间，帮幼儿换好备用的干净衣裤，避免其受凉。在此期间，我会通过提问、集体游戏等方式，吸引其他幼儿的注意力，从而维持好课堂纪律。其次，安慰该幼儿，会主动与该幼儿沟通，叮嘱幼儿以后想上厕所时，要及时举手告诉老师，快速去卫生间。同时，我会告诉幼儿我会替她保守秘密，以此充分保护好幼儿的自尊心，消除幼儿的心理负担。最后，我会与幼儿家长取得联系，向家长说明情况，建议家长多观察孩子，并调整孩子的排尿次数和时间，以保证孩子健康成长。

2.你会用什么样的案例活动来引导刚入园的幼儿参与到如厕环节，让幼儿更快地