大班体育教案足球十二玩.pptx

大班体育教案足球十二玩汇报人：2024-01-29

目录课程介绍与目标热身活动与运动技能游戏规则与策略部署实战演练与战术应用团队协作与沟通能力培养课程总结与延伸拓展

01课程介绍与目标

足球十二玩概述010203足球十二玩是一种结合足球运动与游戏元素的体育教学方法。通过足球十二玩，学生可以在轻松愉快的氛围中学习和掌握足球基本技能和规则。足球十二玩注重培养学生的团队协作能力、反应速度和判断力。

提高学生的足球技能水平，培养学生对足球运动的兴趣和爱好。目标增强学生的身体素质，锻炼学生的心肺功能和肌肉力量。意义课程目标与意义

大班学生，具有一定的跑动和协调能力。学生需穿着合适的运动服装和鞋子，做好热身准备。适用对象及要求要求适用对象

02热身活动与运动技能

010203关节活动进行颈部、手腕、脚踝等关节的旋转和拉伸，预防运动损伤。慢跑或快走组织孩子们在场地内慢跑或快走，提升身体温度，为接下来的活动做好准备。动态拉伸包括大腿后侧、大腿前侧、小腿等部位的拉伸动作，提高肌肉弹性。热身活动设计

基本运动技能训练跑步技能训练学习正确的跑步姿势，提高跑步速度和耐力。跳跃技能训练练习双脚跳、单脚跳等跳跃方式，增强下肢力量。投掷技能训练学习正确的投掷姿势和用力方法，锻炼上肢力量。

通过踩球、拉球、拨球等动作，提高孩子们对足球的控制能力。学习脚内侧传球、脚背传球等传球方式，培养团队协作意识。练习不同角度和距离的射门，提高射门准确性和力量。学习正确的防守姿势和移动步伐，提高防守意识和能力。球感训练传球训练射门训练防守训练足球专项技能训练

03游戏规则与策略部署

ABDC比赛时间每场比赛分为两个半场，每个半场45分钟，中场休息15分钟。越位规则进攻方传球时，接球队员不能比最后一名防守队员更靠近球门线，否则判越位。犯规与黄牌/红牌严重犯规或危险动作会被出示黄牌警告，恶劣犯规或累计两张黄牌则出示红牌罚下。角球与球门球球出界时，最后触球的队员如果是防守方，则进攻方发角球；反之则防守方发球门球。游戏规则详解

根据队员特点和对手情况选择合适的阵型，如4-4-2、4-3-3等。阵型选择通过边路突破、中路渗透或远射等方式制造进球机会。进攻策略采用人盯人、区域防守等策略，注重抢断和拦截。防守策略设计角球、任意球和界外球的战术，提高进球效率。定位球战术团队策略部署

控球技术传球技术射门技术防守技术通过脚背、脚内侧、脚外侧等部位熟练掌控足球。准确判断传球时机和力度，提高传球成功率。掌握不同角度和距离的射门技巧，提高进球率。学会抢断、拦截和解围等防守技巧，增强防守能力。0401个人技巧提升0203

04实战演练与战术应用

将学员分成两个小组，并进行角色分配，包括前锋、中场、后卫和守门员。分组与角色分配规则讲解实战对抗详细讲解比赛规则，包括越位、犯规、角球、任意球等，确保学员清楚了解并遵守规则。组织小组间进行实战对抗，鼓励学员积极跑动、传球和射门，体验比赛氛围。030201小组对抗实战演练

介绍基础战术如传切配合、交叉跑位、人盯人等，使学员了解战术概念及应用场景。基础战术讲解组织学员进行战术演练，通过实践掌握战术应用方法，培养团队协作意识。战术演练根据比赛实际情况，指导学员灵活调整战术，提高应变能力。战术调整战术应用示范

观察学员在比赛中的技术表现，包括传球、射门、控球、防守等方面，给予客观评价。技术技能评价评估学员在比赛中战术意识的表现，如跑位、配合、防守等，了解其战术理解程度。战术意识评价关注学员在比赛中的团队协作表现，鼓励积极参与、互相支持的团队氛围。团队协作评价个人表现评价

05团队协作与沟通能力培养

角色分工在小组内设置不同角色，如队长、传球手、射门手等，让幼儿明确各自职责，学会协同作战。分组合作将幼儿分成若干小组，每组4-5人，进行足球传递、接球等练习，培养团队合作意识。团队目标设定团队目标，如完成连续传球10次、成功射门3次等，鼓励幼儿共同努力达成目标。团队协作意识培养

03倾听能力教育幼儿学会倾听队友的意见和建议，尊重他人，培养良好的倾听习惯。01语言交流鼓励幼儿在练习过程中多与队友沟通，分享自己的想法和意见，提高语言表达能力。02非语言交流引导幼儿学会运用肢体语言、眼神交流等方式与队友沟通，增进彼此理解。沟通能力提升

队长选拔轮流选拔小组队长，让每个幼儿都有机会担任领导角色，锻炼领导能力。决策能力鼓励队长在小组内组织讨论，制定比赛策略或练习计划，提高决策能力。团队激励教导队长如何激励队员士气，保持团队凝聚力，培养领导魅力。领导力锻炼

06课程总结与延伸拓展

孩子们在游戏中展现出了积极的参与态度和团队合作精神，不仅锻炼了身体，也提高了社交能力。通过课程的实施，孩子们对足球运动有了更深入的了解和兴趣，为今后的体育学习打下了良好的基础。本次课程通过足球游戏