大班主题活动“爱护牙齿”教学设计及反思.pptx

大班主题活动“爱护牙齿”教学设计及反思汇报人：2024-01-29

CATALOGUE目录活动背景与目标教学内容与方法牙齿结构与功能介绍正确刷牙方法与技巧指导饮食习惯对牙齿健康影响分析家长参与及家园共育策略探讨活动效果评估及反思总结

01活动背景与目标

0102活动背景针对大班儿童年龄特点，通过生动有趣的主题活动，引导他们养成正确的刷牙习惯和保护牙齿的意识。牙齿健康是儿童整体健康的重要组成部分，良好的口腔卫生习惯对预防口腔疾病至关重要。

使幼儿了解牙齿的构造、功能和保护牙齿的重要性。知识目标能力目标情感目标培养幼儿正确刷牙、使用牙线等口腔清洁技能。激发幼儿爱护牙齿的意识，养成良好的口腔卫生习惯。030201活动目标

幼儿园大班儿童（5-6岁）。对牙齿保健知识感兴趣的儿童及家长。适用对象

02教学内容与方法

向学生介绍牙齿的组成、分类以及各自的功能，使学生了解牙齿在口腔中的重要作用。牙齿的结构与功能阐述口腔健康的重要性，教授学生如何正确刷牙、使用牙线等日常口腔护理方法，引导学生养成良好的口腔卫生习惯。口腔健康与牙齿保护讲解龋齿的成因、发展过程以及预防措施，通过实例让学生认识到龋齿对口腔健康的危害。龋齿的形成与预防强调定期口腔检查的重要性，介绍常见的口腔疾病及其治疗方法，消除学生对口腔治疗的恐惧心理。定期口腔检查与治疗教学内容

图文结合互动讨论情景模拟游戏化学习教学方法利用牙齿模型、图片等直观教具，帮助学生更好地理解牙齿的结构和功能。创设日常生活场景，让学生在模拟实践中学习和掌握正确的口腔护理方法。鼓励学生分享自己的口腔护理经验和问题，通过小组讨论和师生互动，共同寻找解决方案。设计有趣的游戏和活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习口腔健康知识。

教学步骤实践操作组织学生进行口腔护理实践操作，如刷牙、使用牙线等，教师巡回指导，及时纠正错误动作。讲授新课按照教学内容的顺序，逐步向学生传授牙齿健康知识和技能。导入新课通过提问、讲故事等方式引起学生对牙齿健康的兴趣，为新课学习做好铺垫。巩固练习通过提问、小组讨论等方式检验学生对所学知识的掌握情况，并针对存在的问题进行重点讲解和练习。总结归纳对本次活动的主要内容进行总结归纳，强调口腔健康的重要性，鼓励学生将所学知识应用到日常生活中去。

03牙齿结构与功能介绍

牙齿基本结构牙冠牙齿的可见部分，覆盖着坚硬的牙釉质。牙根牙齿的隐藏部分，嵌入牙槽骨中，起到固定作用。牙髓牙齿内部的软组织，包含血管和神经。

牙齿的主要功能是咀嚼食物，使其变得容易消化。咀嚼食物牙齿对于发音也有辅助作用，尤其是某些辅音的发音。发音辅助牙齿的整齐和洁白对于面部美观有重要影响。面部美观牙齿在口腔中作用

由于细菌感染导致牙齿硬组织破坏，形成龋洞。危害包括牙痛、牙齿敏感和咀嚼功能下降。龋齿牙周病牙列不齐牙齿外伤牙龈和牙周组织的炎症，导致牙龈出血、红肿和牙齿松动。长期不治疗可能导致牙齿脱落。牙齿排列不整齐，影响面部美观和咀嚼效率。可能需要正畸治疗进行纠正。由于意外或暴力导致的牙齿损伤，如牙齿折断或脱落。需要及时就医进行修复或再植。常见牙齿问题及危害

04正确刷牙方法与技巧指导

VS将牙刷毛放在牙齿与牙龈交界处，刷毛指向牙根方向与牙齿表面呈45度角，原位水平颤动，然后顺着牙缝竖刷。巴氏刷牙法选择软毛牙刷，将牙刷与牙长轴呈45°角指向根尖方向（上颌牙向上，下颌牙向下），按牙龈－牙交界区，使刷毛一部分进入龈沟，一部分铺于龈缘上，并尽可能伸入邻间隙内，用轻柔的压力，使刷毛在原位作前后方向短距离的水平颤动10次。颤动时牙刷移动仅约1mm，每次刷2～3个牙。圆弧刷牙法正确刷牙方法演示

每次刷牙时间不少于3分钟，确保每颗牙齿都被彻底清洁。刷牙时间每天至少刷牙两次，早晚各一次。晚上刷牙后不要再吃东西。刷牙频率刷牙时间和频率建议

选择刷头小、刷毛软、有弹性的牙刷，适合在口腔内转动。儿童可选择专用儿童牙刷。选择牙刷选择含氟牙膏，有助于预防龋齿。注意儿童使用牙膏时，要选择低氟或儿童专用牙膏，并控制用量。选择牙膏将牙刷沾湿后挤上适量牙膏，按照正确刷牙方法进行刷牙。刷牙后要用清水漱口，将口腔内的残留物漱出。使用方法如何选择和使用牙刷、牙膏等用品

05饮食习惯对牙齿健康影响分析

123如牛奶、酸奶、奶酪等，有助于牙齿的坚固。富含钙质的食物如蔬菜、水果、全谷类等，有助于清洁牙齿表面。高纤维食物如柑橘类水果、草莓、红椒等，有助于保护牙龈健康。富含维生素C的食物有益于牙齿健康食物推荐

03冷热交替或过硬食物可能导致牙齿敏感或损伤。01含糖饮料和零食过量摄入糖分容易导致蛀牙。02过于精细的食物缺乏纤维，不利于牙齿自洁。不良饮食习惯对牙齿危害剖析

控制糖分摄入增加高纤维食物保持饮食均衡注意饮食方式合理调整饮食结构，保护牙少含糖饮料和零食的摄入量。