新高考物理命题趋势分析及一轮复习备考策略 PPT.pptxVIP

新高考物理命题趋势分析

及一轮复习备考策略;（一）

新高考物理

高考命题趋势分析;1.新高考既使是分省命题的学科，依然

要遵循教育部考试院发布的“一核四层四翼”

的高考评价体系。;高考评价体系—

“一核四层四翼”;2019年12月19日，教育部考试中心郑

重发布《中国高考评价体系》（人民教育

出版社，2019年11月）指出—

“高考评价体系是高考命题、评价与

改革的理论基础和实践指南，主要供高考

命题人员、高考研究人员、教育考试管理

人员以及广大师生学习参考使用。”;教育部考试中心副主任于涵在《高考评价体

系的实践功能探析》文章中指出：

高考评价体系“是制定各学科命题标准的重要依据。”“命题标准明确了考试的性质与功能，规定了考试的内容与形式，是指导命题的规范性文件，也是学生复习备考的重要参考。遵循命题标准、依据命题标准命制试题，是命题科学化与规范化的要求，是确保教、学、考有机统一的重要途径。”

;;试题依托高考评价体系，强化基础性考查，

优化情境设计，增强试题灵活性，深化关键能

力考查，充分发挥高考命题的育人功能和积极

导向作用，引导教学减少死记硬背和“机械刷

题”现象。;⑴高中课程标准的主要突破;⑵高中新课程标准既使平时教学

的依据，也是高考命题的依据。

试题设计不超出新课程标准。;;知识立意：对知识的理解，记忆+内化。

能力立意：知识的应用；

素养立意：解决问题；知识在真实情境

中的创新性应用。;;2.试卷结构：共15题，满分100分;3.强化基础性考查，引导教学回归课标和教材

高考物理命题丰富基础性考查的内涵，拓

展考查的方式方法。物理概念和规律是高中物理

的基础性内容，是学生形成和深化物理观念的重

要途径。物理命题依据课程标准，贴近中学物理

教学实际，创设典型的问题情境，考查学生对基

本物理概念、物理规律全面深刻的理解和掌握，

引导教学遵循教育规律，回归课标和教材，注重

概念、规律的???成过程，引导学生对基础内容的

融会贯通，促进学生物理观念的形成和深化。;8.关于电场，下列说法正确的是

A.电场是物质存在的一种形式;湖北2023高考物理试题;4.创设真实问题情境，引导学生加强学以致用

高考物理命题加强理论联系实际，设计与

生产实践、体育运动、科技前沿等方面紧密联

系的真实情境，考查学生灵活运用所学物理知

识分析解决问题的能力，激发学生学习物理的

兴趣，引导学生注重学以致用，在真实问题的

解决中促进物理学科核心素养的达成。;湖北2022高考物理试题;;湖北2023高考物理试题;5.由楞次定理知，三个

线圈中感应电动势方向

相同。;5.加强基础实验的考查，引导中学培养学生扎实的实验基本功。

加强基础实验考查，有利于考教衔接，有利于引导中学教学认真开展基础性实验，注重培养学生扎实的实验能力。;湖北2022高考物理试题;解析：⑴;由机械能守恒定律;;6.加强探究性实验的考查，引导中学培养

学生的实验探究能力。;山东新高考物理试题;引导学生从解题向解决问题转变。;3.解决问题：;定值电阻选R1。;7.增强试题的灵活性，引导学生培养关键能力

高考物理命题通过丰富试题的呈现形式、设置

新颖的问题角度等方式，增强试题的灵活性，考查

学生的推理论证能力、模型建构能力以及创新能力，

引导学生培养关键能力和学科素养。;湖北2023高考物理试题;2.由开普勒第三定律;要发生下一次火星冲日，则有;山东2023高考物理试题;4.解析：该题以《开工天物》记载的高转筒车引水

灌溉稻田为情境，考查角速度与周期关系、功率、

重力做功。

;本题考查模型建构能力和推理

论证能力，属于中等难度题。;（二）

一轮复习备考策略

;1.要认清知识→能力→素养的关系，必备知识，

理解到位，关键能力，训练提升，核心素养，

水到渠成。;2.习题训练以常规题，典型题为主，实践证明以

常规典型的问题作为培养能力的切入点，由浅

入深，循序渐进，既有利于学生对知识的掌握，

又有利于在有效的参与过程中获得宝贵经验，

将这些经验在难易问题之间、不同的问题之间