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学前教育自我鉴定毕业生登记表的自我鉴定篇1

时光荏苒，转眼间来幼儿园实习已经四个月了，四个月的实习生

活除了工作经验和知识上的丰硕外，最大的收获莫过于“转变”二字。

从校园思维模式到职场思维模式的转变，为今后尽快适应融入职场生

涯奠定了基矗说到从校园模式到职场思维模式就不得不把角色定位。

从进幼儿园开始，就要求自己以老师的标准要求自己，不能将学生行

为带到工作环境中，但是在学习新的知识时要保持谦虚的态度。

四个月的实习快要结束了，我的感受只能用八个字来概括“虽然

辛苦，但很充实”刚开始的时候感觉时间好漫长，四个月呀，什么时

候才能熬到头啊，可是，转眼间，最后一个月已经来到了。当这一天

真来时，突然对实习产生了一种难以割舍的情感，幼儿园的实习让我

在快乐中获取很多知识，学到了许多幼儿园的实际操作经验，这为我

以后的工作打下了坚实的基矗成为我珍视的宝贵财富。

当我迈入幼儿园的大门时映入眼帘的是孩子们的小作品，吸引人

眼球的装饰品以及幼儿一天的食谱，然后就是幼儿大型的游乐场地。

看到眼前的一切，我感觉顿时回到了童年时光，进入了童话的王国，

孩子们的世界。

走进教室，我看见满地是雪花片、玩具、积木和教具，就像当初，

他们个个从不同家庭被送到这儿来的状况一样，他们又失序了。这几

个月来，我辛苦地训练他们，从不要求他们要将课文读熟，我只要他

们懂得礼貌，知道何时该说对不起、何时该说谢谢、何时要问好，从

我只要他们尽兴地唱歌，快乐地跳舞，

从不曾在他们游戏欢笑的时候制止他们，我只要他们记得将玩具归位、

只要他们别去剥夺同伴们的快乐。跟他们相处这些日子来，我总是用

于其它老师的方式跟他们沟通，不必大声地管教他们，他们就比其他

大哥哥大姐姐乖巧听话，不必打骂他们，只要抱着他们说说话，一次、

两次他们就不再犯错。

一天有三之一的时间，他们都在我身边。每个孩子都一样，他们

是我的，他们的父母把孩子交到我手上，这群平均不到三岁的孩子，

此时应在父母身边，享受着呵护的，却因为父母的工作无暇照顾，所

以把他们放到这里。某些孩子的父母说，孩子的成长就这么一次，很

遗憾错过这么多，而我何起有幸，看到这么多孩子的成长，因为孩子

爸妈的忙碌，所以还不到上小班的年龄，就得把孩子送到园所来，我

无法一一喂他们吃饭，所以，他们必须自己学着自立自强，他们必须

从闹脾气不吃饭、一直到学会自己拿汤匙吃饭，从总是吃了满地饭渣

到能自己收拾桌边环境，我脑中收集了无数个他们成长的画面，而这

些画面连他们的父母都没机会看见。我很珍惜这一切的，我给他们的

是他们在任何地方都可以获得的，但他们给我的，却是特别的、很无

价的。

每天下午三点多，我总是帮着吃完点心的他们，整理着服装仪容，

梳理小女生们的头发，等着家长们来接他们回家。

实习对我们来说真的是一个很好的机会，不仅可以看清楚自己的

能力，更可以找到和书本上完全不一样的知识面。古人常说：听不如

一步步的做，又何来一步步的发展。在本次长达四个月的实习期间，

我从各方面了解了自己将来的工作性质、义务与责任。

学前教育自我鉴定毕业生登记表的自我鉴定篇2

我来自于xx幼师学院，面临毕业到来的.时候，我在本市的一所

幼儿园实习了一个月的时间，时间虽然很简短，可是收获却甚多，心

中萌生了许多感触。

在这一个月里，从老师们身上，我看到了为人师表散发出的耀眼

光芒，给了我实习生活带很多启发性的思维。在校时总会以为当一位

幼儿老师肯定很好玩，很轻松，但来到这里我改变了这个想法，每次

上完一堂课我都有深的感触：想要当好一名好的幼师真的不是件容易

的事！

看着带课老师给孩子门上课，我认真的学习她的上课方式和管理

课堂纪律的方法。即使这样，我还是遇到了很多在校期间没有学过的，

毕竟试教和正式的时候的心态是不一样的。听课了之后我开始讲课，

孩子们还是如我想象中一样，乱成一团，根本不听我讲课，后来我用

小组比赛来管他们的纪律，这样不但可以培养他们的团队精神。还可

以为课堂带来一些活力。慢慢发现，孩子们开始接受我喜欢我，这是

让我最高兴的一件事了。我才发现，原来对待孩子真的是要非常的用

心，给他们多一点的关爱，他们自然就会喜欢你。

组织了幼儿园艺术节，我带着班里的小朋友们安排节目，虽然我

在实习