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汇报人：
大班社会教案和你在一起
2024-01-29
目录
课程介绍与目标
教学内容与方法
互动环节与活动设计
情感教育与价值观培养
家长参与及家园共育策略
总结回顾与展望未来
01
课程介绍与目标
Chapter
当前社会环境下，大班幼儿需要培养与人交往、合作的能力。本教案旨在通过一系列活动，让幼儿学会与他人相处，提高社交技能。
通过游戏、讨论等互动形式，引导幼儿理解友谊、互助的重要性，培养幼儿乐于交往、善于合作的品质。
背景说明
目的阐述
幼儿能够了解基本的社交礼仪，学会与他人分享、合作，掌握简单的沟通技巧。
知识与技能
过程与方法
情感态度与价值观
通过观察、模仿、实践等方式，让幼儿在亲身体验中学会与人交往的方法，提高社交能力。
培养幼儿对友谊的珍视，对同伴的关爱，形成积极、健康的交往态度。
03
02
01
活动一：认识你真好（时间：10分钟）
通过自我介绍、互动游戏等方式，让幼儿熟悉彼此，打破初见的隔阂。
活动二：合作力量大（时间：20分钟）
通过小组合作游戏，让幼儿体验合作的重要性，学会与他人协同完成任务。
活动三：友谊的小船（时间：15分钟）
通过故事讲述、角色扮演等形式，引导幼儿理解友谊的真谛，学会珍惜同伴间的情谊。
01
02
鼓励幼儿分享自己的玩具、食物等，学会与他人分享快乐，感受分享带来的满足感。
活动四：分享快乐多（时间：15分钟）
02
教学内容与方法
Chapter
社会交往技能
学习主动与人交往，掌握基本的社交礼仪。
了解并尊重他人的感受，学会倾听和表达。
情感与态度
培养积极、健康的情感，如友谊、同情和尊重。
懂得珍惜与他人的关系，学会感恩。
安全与自我保护
了解基本的安全常识，如交通规则、防火防灾等。
学习在遇到危险时如何寻求帮助和自我保护。
通过角色扮演、场景再现等方式，让学生在模拟的社交环境中学习和实践社交技能。
情境模拟
结合生动的故事、案例，引导学生理解社会交往的重要性，鼓励学生发表自己的看法和感受。
讲解与讨论
组织学生进行团队合作游戏、社区服务等实践活动，让学生在实践中体验和学习社交技能。
实践活动
利用PPT、视频等多媒体手段辅助教学，使教学内容更加生动有趣。
多媒体教学资源
选取适合大班学生的社交故事图书，通过阅读帮助学生理解社交规则和情感表达。
社交故事图书
准备角色扮演的服装、道具等，增加情境模拟的真实感和趣味性。
教具与道具
03
互动环节与活动设计
Chapter
小组讨论
分组让幼儿围绕问题进行讨论，鼓励他们分享自己的经历和想法。
提出问题
通过开放式问题激发幼儿思考，例如“你和好朋友一起做过哪些有趣的事情？”
分享交流
每组选出代表向全班分享讨论成果，培养幼儿的表达和交流能力。
小组任务
分配小组任务，如共同完成一幅画或搭建一个模型，培养幼儿的合作意识和团队精神。
角色扮演
通过角色扮演游戏，让幼儿扮演不同的社会角色，学习换位思考和理解他人。
互动评价
鼓励幼儿对小组内其他成员的表现进行评价，促进他们相互学习和进步。
03
奖励机制
设立奖励机制，对表现优秀的幼儿给予奖励，增强他们的自信心和成就感。
01
情境模拟
创设与现实生活相似的情境，让幼儿在游戏中模拟社会行为，学习社交规则和礼仪。
02
竞赛机制
引入竞赛元素，激发幼儿的学习兴趣和参与热情，同时培养他们的竞争意识。
04
情感教育与价值观培养
Chapter
1
2
3
通过故事、角色扮演等活动，帮助幼儿学会识别自己和他人的情感，如喜怒哀乐等。
引导幼儿识别自己和他人的情感
鼓励幼儿用语言、绘画等方式表达自己的情感，同时倾听他人的情感表达，增进相互理解。
培养幼儿表达情感的能力
教育幼儿学会调节自己的情感，如通过深呼吸、数数等方式缓解愤怒或焦虑。
情感调节与自我控制
传递积极向上的价值观
通过讲述优秀人物故事、观看有教育意义的动画片等方式，向幼儿传递积极向上、真善美的价值观。
引导幼儿参与社会公益活动
组织幼儿参加一些社会公益活动，如环保、关爱老人等，让幼儿在实践中体验社会责任感和奉献精神。
家庭教育与幼儿园教育的结合
鼓励家长在家庭中传递与幼儿园一致的价值观，通过家园合作共同促进幼儿价值观的形成。
05
家长参与及家园共育策略
Chapter
家长要承担起培养孩子良好习惯和品格的责任，与教师共同协作，促进孩子全面发展。
家长要关注孩子的心理健康，及时发现并帮助孩子解决情感和心理问题。
家长作为孩子成长的第一任教育者，应积极参与孩子的教育过程，了解孩子在园所的学习和生活情况。
建立家长与教师之间的定期沟通机制，如家长会、家访等，及时了解孩子在园所的表现和进步。
利用现代信息技术手段，如微信群、QQ群等，加强家长与教师之间的即时沟通和交流。
鼓励家长参与园所的教育活动，如家长志愿者、家长
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