信息技术个人研修计划（通用20篇）.pdf

20篇）

光阴迅速，一眨眼就过去了，相信大家对即将到来的工作生活满

心期待吧！写一份计划，为接下来的学习做准备吧！想学习拟定计划

却不知道该请教谁？下面是小编为大家收集的信息技术个人研修计划，

仅供参考，欢迎大家阅读。

信息技术个人研修计划篇1

一、自我分析：

成功的起始点乃自我分析，成功的秘密则是自我反省。

1、应用信息技术优化课堂教学能力。课堂教学永远是一门遗憾的

艺术，目前我应用信息技术优化课堂教学能力还远远不足，距实现信

息技术与教学深度融合还有很大差距，存在顾此失彼现象。

2、应用信息技术转变学生学习方式能力。信息技术为学生自主学

习提供了广阔的天空，但由于受传统“一支粉笔一本教科书”的填鸭

式教学的影响，我在转变学生学习方式上还存在很多问题，过多的包

办代替注重知识的传授而忽视能力培养。

3、应用信息技术促进教师专业发展能力。我们提倡终身教育，而

终身教育本身离不信息技术，网络具有其强大的传输功能，网络对促

进教师专业发展十分重要，不出就能实现教学相长，而我在此方面还

十分欠缺，网友少参加学习团体也少。

二、环境分析：

问题永远在自己身上。

我校是一所区级中学，信息化建设刚刚起步，多名教师共用一个

电子备课室，没有良好的信息化环境也很难拥有学习提升的机会，学

校资源库还不够健全，可用资源有更少之又少。

三、发展目标：

目标是前进的动力，无目标的努力犹如在黑暗中远征。

1、使信息技术成为提高课堂教学能力魔法棒。

2、应用信息技术转变学生学习方式由“厌学”到“会学”最后达

3、熟练制作多媒体课件，并学会使用多种教学软件。做个时代的

“弄潮儿”。

四、实现目标过程中可能面临的困难或挑战

时间不够用：本人担任六个班地理教师，在校内担任学科组长一

职，在校外担任“市级兼职地理教研员”，在xx教育网站担任义务地

理资料管理员，所以可能时间不够用，但我坚信“时间就像海绵里的

水只要挤总会有”。缺少名师：身边缺少信息技术应用名师，在和暗

中摸索。

篇2

很有幸参加了本次的信息技术能力提升培训，为了能让本次培训

有所收获，我制定了如下的自我研修计划。

一、自我分析

通过诊断测评，我觉得自己在信息技术方面的知识还非常欠缺，

平时在具体的课堂教学中也是偶尔利用多媒体课件来开展教学，自己

在信息技术方面的能力还急需提高，测评中我感到自己需要学习的知

识还有很多，希望在此次培训中我能收获多多。

二、研修目标

1、通过学习，提高自己对信息技术在英语教学中应用的理解能力

和操作能力，提升自己的信息技术应用能力水平。

2、能够熟练掌握基本的信息技术知识、掌握教学中常用软件的操

作流程和方法，熟练应用于日常教学之中。

三、具体措施

1、严格按照本次研修的日程安排进行基本知识技能的学习。

2、除统一安排学习外，自己找时间加强理论学习和具体实践。

3、坚持在学中练，练中学，切实提高自己的信息技术应用能力。

4、保证学习时间，坚持每天至少学习1—2小时，认真完成培训

期间各项任务和作业。

5、多与同行研讨交流，取长补短，不断总结和反思，不懂的地方

及时通过上网查询或向专家、同行请教。

、养成网络学习习惯，树立终身学习的理念，为自身的可持续发

展奠定基础。

篇3

本学期课题小组确定了“信息技术教学中有效教学策略的研究”

的课题，作为其中的一名研修成员，为了让课题研究和课堂教学实际

有机结合，让课题研究真正践行于教学实际中，使课题研究落到实处，

特制订此工作计划。

一、小课题研究内容

探索小学信息技术学科中“小组合作学习意识的培养方法”。

具体包括以下内容：

1、优化信息技术课堂教学设计研究；

2、提高信息技术教师课堂教学能力研究；

3、信息技术教学中学生基础情况调查研究；

4、学生信息技术课堂教学评价机制有效性的研究。

二、小课题研究目标：