2022学年院康复实训实验室设备新增项目用户需求书.docx

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2022学年院康复实训实验室设备新增项目用户需求书

一、采购范围

1、云康医学与健康学院需采购实验器材一批,用于建设康复实训实验室,满足云康医学与健康学院教学需要。

2、项目从2022年度教学仪器设备预算列支,预算金额为***万元明细如下表:

序号

名称

数量

单位

备注

1

多关节等速训练与测试系统

1

2

下肢智能反馈训练系统

1

3、供应商报价需包括货物及相关附件的设计、采购、制造、检测、试验、包装、送货、安装、验收、培训、税费、技术服务(包括技术资料、图纸的提供)、保修期保障、其它费用等一切支出。

二、商务需求

1、对供应商的资格要求:国内注册(指按国家有关规定要求注册)注册资金100万元(含100万元)以上,具备独立法人资格,注册生产或经营本次采购货物的合格供应商,同时需要提供近三年业绩清单。

2、采购样板:投标方于投标同时,需根据“设备技术参数”的要求提供以下样板运送到评标现场,作为评标评分依据。供应商提供样板、样材,根据甲方确认的样板进行生产。样板清单如下:

类别

序号

设备名称

送样数量(单位)

3、包装要求:内用防磨泡沫,外用硬纸,包装带捆绑,按类型堆放。

4、运输要求:采用全国性专业货运公司或铁路运输部门承运,能确保产品安全,准时到达目的地。

5、安装要求:安装人员必须是经过专业培训的专业人员,安装过程将严格按照规范的程序实施,确保安装货物和周边设施的安全。

6、合同签字生效后,以甲方发出书面通知之日起,45个日历天内将货物运达目的地并安装完毕。

7、付款方式:

(1)工程安装完工后,甲乙双方办理正式竣工验收及结算手续后,甲方于10个工作日内支付结算款的95%。

(2)余款5%作为质量保证金,甲方在1年产品质量保证期满后10个工作日内无息向乙方结清余下货款。

三、技术需求

1、设备数量及技术参数需求:

序号

名称

规格/型号/技术指标

数量

单位

备注

1

多关节等速训练与测试系统

▲1)具有持续被动、等长、等速、等张,向心/向心、向心/离心、离心/向心、离心/离心,共8种测试和训练运动模式。

▲2)软件系统配置0重力功能,能够去除最终报告中的重力影响,还可在测试评估或训练过程中,从体感上去除重力的影响。

3)标配用于髋、膝、踝关节测试训练的专用配件。

4)可增配肩、肘、腕关节测试训练的专用配件。

▲5)动力头参数:

向心力矩可达630Nm

离心力矩可达630Nm

向心速度可达500°/s

离心速度可达360°/s

持续被动速度可达360°/s

最低速度可达0.05°/s

动力头转轴可360°任意旋转

6)座椅靠背深度可调节,调节范围为0-125mm,可无极调节。

7)座椅靠背可进行倾斜角度调节,调节范围为0-90°。座椅符合人体工程学设计,确保坐位和卧位的稳定和舒适性。

8)座椅可进行旋转调节,调节范围为0-360°,可无极调节。

9)座椅基座可在滑轨上移动调节,调节范围为0-607mm。

10)座椅可在基座滑轨上移动调节,调节范围为0-159mm。

11)座椅椅面可进行倾斜调节,调节范围为:0-6.8°。

12)动力头高度可电动调节,调节范围为0-300mm,可无极调节。

13)动力头可水平旋转,旋转范围为0-360°,可无极调节。

14)动力头可进行倾斜调节,调节范围为-20°-90°。

15)所有座椅及动力头位置参数信息都可以记录在特定患者的特定运动模式中,并在之后每次测试或训练前给予治疗师提示,确保测试评估和训练的可重复性,从而确保了测试评估结果的有效性。

16)测试或训练中可实时反馈:当组内峰力矩、实时力矩、力矩时间曲线、力矩位置曲线、单次力矩柱状图、多次力矩柱状图,并可在训练时为患者设定个性化的训练目标力矩值提示。

17)可进行测试和训练的关节运动模式共9种,包括:

髋关节:外展内收,屈伸,内旋外旋。

膝关节:屈伸(坐位),屈伸(俯卧位),胫骨内旋外旋。

踝关节:屈伸(仰卧位),屈伸(俯卧位),内翻外翻。

18)系统软件具有智能痉挛检测功能和痉挛保护功能,最大程度降低肌张力异常患者在训练中的风险。监测到痉挛发生时,设备缓慢反转至关节活动范围末端并停止;痉挛保护激活时伴有声音提示信号;若反转后再次监测到痉挛发生,重新激活痉挛保护。

19)提供标准的测试和训练模板,并且可在系统软件中根据康复中心需求,新增不同的测试或训练模板。

▲20)软件系统提供强大的方案编辑系统,能够进行复制和更改顺序的操作,能够编辑的内容包括:阻力模式、运动模式、热身及正式的次数/时间及休息时间、运动速度、缓冲强度、离心力矩限制、离心力矩阈值,针对等张模式的力矩值,针对等长的力矩阈值、收缩时长、休息时长,针对持续被动的初始速度、加速次数、末端暂停时间等。

21)在测试评估或训练准备阶段能够根据

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