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第13课现代战争与不同文化的碰撞和交流
【课程标准】
通过了解历史上的著名战争,理解战争对人类文化的破坏,以及造成的文化断裂;认识战争在客观上又为不同文化的碰撞提供了契机。
【重点难点】
重点:两次世界大战对世界殖民体系瓦解的影响和概况;不同地区、国家间文化的碰撞与交流。
难点:理解战争对文化的双重影响。
【知识梳理】
一、第一次世界大战与民族民主意识的觉醒
1.背景
(1)第一次世界大战前,____和______的被压迫民族,已经有不断高涨的民族独立愿望和行动。
(2)它们________,内部纷争,又为大国所利用,无法主宰自己的民族命运。
2.条件
(1)第一次世界大战客观上将____、____与民族____的思想进一步传播到欧洲、____和____各地。
(2)战争后期,__________、________、________和__________纷纷解体,诞生了一系列民族独立国家,改变了欧洲、____和____的政治版图。
(3)一战中英国将其殖民地____的士兵,法国将其北非殖民地__________、突尼斯和______的士兵,大量投入战场。
(4)在帮助______作战并取得胜利的过程中,________原则在殖民地传播开来,成为指导当地人民为独立、民主而斗争的武器。
(5)列强忙于战争,一定程度上放松了控制,殖民地半殖民地________的发展,民族资产阶级和________队伍壮大。
(6)俄国________的鼓舞。
3.表现
(1)亚洲地区
中国:巴黎和会上收回____主权的外交努力失败,________爆发,中国先进的知识分子猛醒,开始接受______________。这一思想文化上的巨大变化,以中国_______的成立为标志。
越南:______在法国参加了共产党,转向了以____________来争取国家独立。
印度:____领导的非暴力不合作运动持续开展,______更加明确地提出印度完全独立的政治目标,并为之奋斗。
(2)其他地区:非洲的____,拉丁美洲的________、______等地也出现了争取民族独立和推进民主的进步运动。
4.影响:形成20世纪第一次________运动的高潮,世界殖民体系____解体。
二、第二次世界大战与世界殖民体系的瓦解
1.背景
(1)第二次世界大战期间,为了彻底打败法西斯侵略者,____________通过一系列声明、____等,支持殖民地、半殖民地的独立要求。
(2)战争结束后,随着________的急速衰落、亚非拉地区____的发展和________意识更为广泛的传播。
2.表现
(1)随着____的战败,____获得了独立,中国收复了____。
(2)第二次世界大战后,尽管英国首相_______极力维护英帝国,但是英帝国还是很快____。
(3)战后法国总统戴高乐签署《__________》,承认阿尔及利亚独立。
3.影响
(1)第二次民族民主革命浪潮席卷了所有帝国主义列强的______和半殖民地。
(2)____________最终土崩瓦解,退出了历史舞台。
【合作探究】分析世界殖民体系瓦解的影响?
三、第二次世界大战后新兴民族国家的文化发展
1.背景:第二次世界大战后出现的一系列新兴民族国家,形成了当地____文化与____文化相结合的新文化。
2.概况
(1)印度文化
①独立后印度的统治精英接受来自西方的________、________和________思想中的一些基本价值取向,同时注重发展________。
②印度的政治体制学习____,中央与地方分享权力,采取____与____分离政策,主要官方语言为______和____。
③印度崇尚____思想,尊重宗教信仰的______。
④历史传统中的____因素等仍然影响着政治与社会生活,印度的现代文化呈现______特征。
(2)新加坡和韩国
①20世纪60—80年代,新加坡、韩国都注意发扬________的精华,诸如宽容和谐、________、社会为先、吃苦耐劳、勤俭节约等。
②同时又注意吸收________的精华,如________、________、竞争意识、高效率作风等,努力创造一种现代的____文化。
(3)埃及
①第二次世界大战后,埃及成立了______。共和国进一步消除________影响,复兴民族文化。
②现代埃及文化是具有非洲特点的______文化,并带有____和____等地的文化元素。
③________为官方宗教,也有少数人信仰______等其他宗教。________为官方语言,但____和____也被广泛使用。
④古埃及留下的诸多________成为埃及乃至世界的文化遗产,对现代埃及的____和艺术等也有很大影响。
达标
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