大班寓言《小猴躲雨》教案.pptx

大班寓言《小猴躲雨》教案汇报人：2024-01-31

CATALOGUE目录教学目标与要求教学内容与重点难点学前准备与课堂环境布置教学过程设计与实施评价方式与标准设定拓展延伸活动建议

01教学目标与要求

能听懂、理解寓言故事《小猴躲雨》的内容，并能讲述故事大意。能从故事中提炼出寓意，理解其深层含义。能运用所学寓言故事和寓意进行简单的情境对话或写作。知识与技能目标

激发学生对寓言故事的兴趣和好奇心，愿意主动了解和学习更多寓言故事。培养学生乐观向上、善于思考、勇于面对困难的情感态度。引导学生理解并尊重不同文化背景下的寓言故事及其寓意。情感态度与价值观目标

鼓励学生积极参与小组讨论和合作，培养团队协作和沟通能力。引导学生学会提问、倾听和分享，提升自主学习能力。通过听、说、读、写等多种方式，提高学生的综合语言运用能力。学习策略与方法目标

02教学内容与重点难点

小猴子在森林里玩耍，突然下起了大雨。故事背景故事情节故事结局小猴子四处寻找躲雨的地方，最终找到了一个山洞。小猴子在山洞里躲过了雨，但也错过了雨后的彩虹和阳光。030201寓言故事内容介绍

重点词汇躲雨、山洞、彩虹、阳光、错过表达方式通过生动的语言描述小猴子的动作和心理活动，让幼儿更好地理解故事情节。重点词汇及表达方式

不要只看到眼前的困难，而错过了更美好的东西。寓意一有时候，经历一些困难也是值得的，因为我们会从中获得更多。寓意二要学会欣赏生活中的美好，不要总是抱怨和逃避。寓意三道理寓意阐释

幼儿可能难以理解故事中的寓意。应对策略：通过提问和讨论的方式，引导幼儿思考故事中的道理。难点一幼儿可能对小猴子的心理变化感到困惑。应对策略：利用角色扮演等教学方法，让幼儿更好地体验小猴子的情感变化。难点二如何让幼儿从故事中汲取正能量。应对策略：鼓励幼儿分享自己在生活中遇到的类似经历，并引导他们思考如何积极面对困难。难点三难点解析及应对策略

03学前准备与课堂环境布置

学生预习任务安排阅读《小猴躲雨》寓言故事，了解故事情节和角色。思考故事中的寓意和启示，尝试用自己的话表述。准备与寓言故事相关的词汇和表达，以便在课堂上参与讨论。

教室布置以森林为主题，利用绿色植物、树叶、花朵等装饰物营造自然环境。墙壁上张贴《小猴躲雨》的故事插画或相关图片，帮助学生更好地理解故事情节。准备一些轻松的背景音乐，如自然雨声、鸟鸣声等，为课堂营造宁静、舒适的氛围。教室布置和氛围营造

010204教学辅助工具准备准备《小猴躲雨》的绘本或电子书，供学生在课堂上阅读。准备寓言故事相关的视频或动画短片，以更生动形象地展示故事情节。准备一些道具，如小猴子的玩偶、雨伞等，以便在角色扮演或情景模拟时使用。准备教学课件和多媒体设备，以便展示教学内容和引导学生进行课堂互动。03

04教学过程设计与实施

0102导入环节：激发兴趣，引出主题通过提问引导幼儿讨论与雨天相关的经历，进而引出《小猴躲雨》的主题。以谜语或相关动物话题引起幼儿对小猴的兴趣。

呈现环节：讲述故事，展示图片教师生动形象地讲述《小猴躲雨》的故事，注意语音语调的变换，以吸引幼儿的注意力。展示与故事内容相关的图片，帮助幼儿更好地理解故事情节和角色形象。

邀请幼儿分角色扮演小猴、大树、房子等角色，体验故事中的情节和对话。创设类似的故事情境，让幼儿进行模拟和表演，加深对故事寓意的理解。操练环节：角色扮演，情境模拟

引导幼儿回顾整个故事情节，讨论小猴的行为和选择。提炼出故事中的寓意，如“遇到困难要勇敢面对，寻找解决问题的方法”，并鼓励幼儿将其应用到实际生活中。巩固环节：回顾总结，提炼寓意

05评价方式与标准设定

注意力集中积极参与理解能力表达能力课堂表现评价指否在寓言故事讲解过程中保持专注。能否积极回答问题和参与课堂讨论。能否准确理解《小猴躲雨》寓言故事的含义和道理。能否清晰、流畅地表达自己的想法和感受。

绘制故事场景复述故事内容分享心得体会亲子共读课后作业布置及要求要求幼儿根据寓言故事绘制相关场景，培养想象力和绘画能力。鼓励幼儿分享自己从故事中学到的东西和感受，提高口语表达能力。要求幼儿能够准确、完整地复述《小猴躲雨》的故事情节。建议家长与孩子一起阅读寓言故事，增进亲子关系，同时引导孩子深入思考故事寓意。

建立有效的家长反馈渠道，及时了解家长对寓言教学的意见和建议。家长反馈渠道通过家长会、班级群等渠道定期分享幼儿在寓言学习方面的成果和进步。定期分享教学成果邀请家长参与课堂互动环节，增进家校互动与合作。鼓励家长参与课堂活动为家长提供寓言故事相关的家庭教育指导，帮助家长更好地辅导孩子学习。提供家庭教育指导家校沟通合作机制建立

06拓展延伸活动建议

邀请幼儿分享自己最喜欢的寓言故事，并阐述喜欢的理由。分组进行，每组选出一个代表来讲述本组的寓言故事，培养幼儿的