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- 2024-05-03 发布于山东
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八年级下学期语文期中试卷
一、基础积累（共5道小题，23分）
根据语境和拼音，请用楷体字写出文句中空白处相应的词语。
东边是绿，西边是绿，南边是绿，北边是绿，一座绿岛。隔得远了，大片林木在初秋天空下晃荡成一坨坨绿色光晕，有种说不出来的jìngmù① 。一栋栋民舍掩映在绿化树中，处处可见乡野的欣欣向荣，cǎozhǎngyīngfēi② 。
下列句中加点词使用有误的一项（）
天色渐亮，那笔绚．丽．的底色转为蓝色，更是一种奇幻的意境。
对于这些谣言，我保持缄．默．，因为我相信过不了多久它们就会不攻自破。
当各国操纵货币来促进出口，导致全球经济的严重失调时，我们绝不能袖．手．旁．观．。
高速奔驰的汽车，在急转弯之后的悬崖边，一个急刹，汽车戛．然．而．止．，避免了一场车毁人亡的悲剧。
根据所给信息默写相应内容。
海内存知己， 。 （王勃《送杜少府之任蜀州》）
东山的糜子西山的谷， 。 （贺敬之《回延安》）
，胡为乎泥中？ （《诗经·式微》）
，俶尔远逝。 （柳宗元《小石潭记》）
，白露为霜。 （《诗经·兼葭》）
求之不得， 。 （《诗经·关雎》）
《桃花源记》中表现老人小孩生活十分幸福快乐的句子是： ， 。
《望洞庭湖赠张丞相》中写出洞庭湖汹涌澎湃、磅礴气势的一联是： ， 。
下列文学、文化常识表述有误的一项是（ ）
《社戏》选自《呐喊》，作者为鲁迅，是我国的文学家、思想家、革命家。B．阿西莫夫，美国科普作家、科幻小说家。代表作有《基地》《新疆域》等。C．《小石潭记》作者柳宗元，字子厚，中国唐朝文学家，“唐宋八大家”之一。D．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，其按内容可分为“赋、比、兴”。
下面的情景中回应用语不得体的一项是（ ）
学校举行书法展示活动，同学们邀请你当场挥毫，你推让不过，说：“好吧，那我只好献．丑．了。”作品完成后，你谦虚地对大家说：“写得不好，让大家见．笑．了！”组织活动的老师奖给你一件礼物，你对老师说：“谢谢老师，这礼物我就笑．纳．了”。你的书法老师应你之邀参加了这次活动，你对他说：感谢您百忙之中莅．临．指导！”
献丑 B．见笑 C．笑纳 D．莅临
二、阅读能力（共13道小题，47分）
阅读名著选段，完成练习。
“四书”按照普通的顺序是《大学》《中庸》《论语》《孟子》，简称《学》《庸》《论》《孟》。这四种书原来并不在一起，《学》《庸》都在《礼记》里，《论》《孟》单行。
最初用力提倡“四书”的是程颢、程颐兄弟。他们说：“《大学》是孔门的遗书，只有从这部书里，还可以知道古人做学问的程序。从《论》《孟》里虽也可看出一些，但不如这部书的分明易晓。学者必须从这部书入手，才不会走错了路。”这里没提到《中庸》。可是他们是很推尊《中庸》的。他们在另一处说：“《中庸》是孔门传授心法的书，是子思记下来传给孟子的。书中所述的人生哲理，意味深长；会读书的细加玩赏，自然能心领神悟终身受用不尽。”朱子接受二程的见解，加以系统的说明，四种书便贯串起来了。
朱子说，有了《大学》的提纲挈领，便能领会《论》《孟》里精微的分别；融贯了《论》《孟》旨趣，也便能领会《中庸》里的心法。不领会《中庸》里的心法，是不能从大处着眼，读天下的书，论天下的事的。所以，朱子将《中庸》放在第三步，和《大学》《论》《孟》合为“四书”，作为初学者的基础教本。不过，朱子教人读“四书”为的成人，后来人却重在猎取功名；这是不符合他提倡的本心的。至于顺序变为《学》
《庸》《论》《孟》，那是书贾因为《学》《庸》篇页不多，合为一本的缘故；通行既久，居然约定俗成了。
（节选自朱自清《经典常谈·四书》，有删改）
根据材料，概述“四书”的形成过程。现代文阅读
慈母手中线陈柏清
①那一天去看同事，她正坐在阳光下。给未出世的孩子绣一个小肚兜，看她凸着肚子费力的样子，我说：“商店里有卖啊！”她笑笑说：“我想自己绣。”看她眼角眉梢温柔的笑意，我的心一下子融化了，眼圈湿润，我想起了自己的母亲。
②站在生命的此岸，回过头，看见记忆中的母亲，常使我泪水涟涟。曾经，她的手中握着很多东西，锅铲、盆碗，还有各色衣服的针线。她手中的每一样，都标示着一个母亲的日常，也是她护持爱的武器。“贫贱夫妻百事哀”，可是母亲手中的武器，使困苦变成颜料，把日子涂抹得活色生香、和谐温馨。
③做针线活是物质匮乏年代一个家庭主妇的必备技能，家人身上的羞和暖都由一针一线织来。尽管二哥哥捡了大哥哥的剩，三姐姐穿二姐姐的旧衣，可是七个孩子加上父亲和老人的穿戴，也足够我的母亲一年四季在煤油灯下忙活。做鞋子要搓麻绳，母亲白皙瘦削的腿被搓得通红。遇到麻上没撸净的硬皮，就会把母亲的腿割出小口。这时母亲就会咬住牙关吸口气，不由自主轻哼一声，然后继续在已经有血痕的腿上搓麻绳。我说：“妈，不疼吗？”我母亲笑笑说
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