大班体育教案放风筝.pptx

汇报人:

2024-01-29

大班体育教案放风筝

目

录

CONTENCT

课程介绍与目标

风筝制作与准备

放风筝的基本技巧

风筝比赛规则与策略

安全教育与防护措施

课程总结与展望

01

课程介绍与目标

风筝的起源

风筝的历史

据传风筝起源于中国，最早的风筝是由古代哲学家墨翟制造的。

风筝已有两千多年的历史，从唐代开始，风筝逐渐变成玩具，并在民间广泛流传。到了宋代，放风筝成为人们喜爱的户外活动。

根据不同的分类标准，风筝可以分为多种类型，如硬翅风筝、软翅风筝、板子风筝、串式风筝等。

风筝的种类

风筝以其独特的造型、色彩和飞行原理而著称，不同类型的风筝具有不同的飞行特性和观赏价值。

风筝的特点

通过放风筝活动，培养学生的动手能力、观察力、合作意识和审美情趣，同时让学生了解风筝的起源、历史和文化内涵。

课程目标

放风筝不仅是一项有趣的户外活动，还是一种传统文化的传承和发展。通过放风筝课程，可以让学生在体验中感受传统文化的魅力，增强文化自信和民族自豪感。此外，放风筝还能锻炼学生的身体素质和心理素质，有助于学生的全面发展。

课程意义

02

风筝制作与准备

01

02

03

04

风筝布

风筝骨架

风筝线

工具

选用强度高、耐磨、不易断裂的尼龙线或棉线，长度根据风筝大小和放飞需求而定。

选用弹性好、轻便的竹条或塑料条，长度和宽度根据风筝大小而定。

选择轻便、耐用的尼龙或塑料布，颜色鲜艳，易于辨识。

剪刀、胶水、胶带、颜料等制作和装饰风筝所需的工具。

01

02

03

04

05

45%

50%

75%

85%

95%

1.设计风筝形状和图案，剪裁风筝布。

2.将竹条或塑料条弯曲成所需形状，用胶带或胶水固定在风筝布上，形成风筝骨架。

3.在风筝布上绘制或贴上装饰图案，增加风筝的美观性和辨识度。

4.在风筝骨架上绑好风筝线，注意线的长度和位置要合适，以便放飞时控制风筝。

5.检查风筝是否平衡，如有需要可在风筝尾部添加重物或调整骨架形状。

制作过程中使用剪刀、胶水等工具时，要注意安全，避免割伤或刺伤。

选择开阔、无障碍物、无电线的场地进行放飞，避免发生意外。

放飞前检查风筝线和风筝是否完好，如有破损应及时更换。

放飞时保持安全距离，避免风筝线缠绕或割伤他人。

遇到大风、雷雨等恶劣天气时，应立即停止放飞并收回风筝。

01

02

03

04

05

03

放风筝的基本技巧

01

02

03

选择开阔、无障碍物的场地，如海滩、公园等。

避免在高压线、电线杆等危险区域放风筝。

根据风向和风力大小，选择合适的放飞区域。

将风筝平放在地面上，确保风筝面朝上，尾巴展开且无折叠或扭曲。

逆风站立，将风筝线拉直，保持一定张力。

迅速奔跑，使风筝获得升力，同时适时放线，让风筝顺利起飞。

根据风筝的飞行状态，适时收放线和调整角度，保持风筝稳定飞行。

01

02

03

04

在风力减弱或需要收回风筝时，逐渐收线，同时保持风筝的稳定飞行。

在风力减弱或需要收回风筝时，逐渐收线，同时保持风筝的稳定飞行。

在风力减弱或需要收回风筝时，逐渐收线，同时保持风筝的稳定飞行。

在风力减弱或需要收回风筝时，逐渐收线，同时保持风筝的稳定飞行。

04

风筝比赛规则与策略

场地规定

风筝类型

比赛时间

比赛场地应宽敞无遮挡，确保安全。通常选择开阔的操场或海滩作为比赛场地。

限定使用统一规格的风筝，确保比赛的公平性。风筝的材质、大小和形状需符合比赛要求。

规定比赛的总时间和每轮的时间限制。通常比赛分为初赛、复赛和决赛多个阶段，每阶段的时间长度不同。

80%

80%

100%

准确判断风向和风力大小是放风筝的关键。选手需学会观察天气和环境，选择合适的风筝角度和力度。

掌握风筝的起飞、升高、转向和降落等控制技巧。通过调整风筝线的张力和角度，实现风筝在空中的稳定飞行。

比赛中可能出现风筝断线、风力突变等突发情况。选手需具备应急处理能力，如迅速收线、调整风筝角度等。

风向判断

风筝控制技巧

应对突发情况

分工协作

有效沟通

培养团队精神

团队成员之间需保持实时沟通，分享风向、风力等信息，确保团队决策的一致性和准确性。

通过训练和比赛，培养团队成员之间的信任、互助和团队精神。鼓励团队成员积极分享经验和技巧，共同提高团队水平。

团队成员之间需明确分工，如有人负责观察风向、有人负责控制风筝等。通过协作提高团队的整体效率。

05

安全教育与防护措施

在活动开始前，向学生们普及放风筝的安全知识，强调安全意识的重要性。

教育学生们遵守安全规则，如不私自离开队伍、不乱扔东西、不打闹等。

提醒学生们注意周围环境，特别是放风筝时要远离电线、高压线等危险源。

识别危险源

在活动区域内巡视，注意识别可能存在的危险源，如不平整的地面、障碍物等。

应对危险源

对于识别出的危险源，及时采取相应措施进行排除