Unit9_SectionA（1a-2d）优质课教案（河北省） (1).docVIP

Unit9SectionA（1a-2d）优质课教案（河北省）

知识与能力目标

1、能正确使用以下词汇favorite,subject,science,P.E.Music,math,Chinese,geography,history,why,because,Monday,Friday,Saturday等词的用法;

2、能熟练掌握以下句型:

①What’syourfavoritesubject?Myfavoritesubjectis…

②Whydoyoulike...?Becauseitis….

过程与方法目标

1、懂得询问和回答最喜欢的学科和喜欢的原因。

2、能连贯流畅地朗读课文。

3、能与他人沟通信息,合作完成任务,并能独立表达个人思想观点,达到听说读写的有机结合。

情感态度与价值观目标

让学生讨论自己最喜欢的学科,培养他们对学习的兴趣,感受学习的成就感。谈论课程表的安排,让学生能够对自己的学习生活有个合理的规划,养成良好的学习习惯。

学情分析

学生刚进入初中时学习兴趣较浓厚,学习态度较积极。但随着时间的流逝,一部分学生学习兴趣有所降低,思想也易产生偏差,在英语这一门学科上出现极为明显的两极分化。而“兴趣是学习最好的老师”,要提高学生的成绩,教师就应采用各种手段吸引他们,使他们一直有兴趣上你的课。因此,我充分利用多媒体课件,吸引所有学生的注意力,引起他们学习的兴趣,从而提高课堂效率,达到理想效果。

重点难点

1.---What’syourfavoritesubject?

---Myfavoritesubjectis…

2.---Whydoyoulike...?

---Becauseitis….

学生对于几门学科单词读与写的掌握,掌握描述学科特点的形容词。

知识与能力目标

1、能正确使用以下词汇favorite,subject,science,P.E.Music,math,Chinese,geography,history,why,because,Monday,Friday,Saturday等词的用法;

2、能熟练掌握以下句型:

①What’syourfavoritesubject?

Myfavoritesubjectis…

②Whydoyoulike...?

Becauseitis….

过程与方法目标

1、懂得询问和回答最喜欢的学科和喜欢的原因。

2、能连贯流畅地朗读课文。

3、能与他人沟通信息,合作完成任务,并能独立表达个人思想观点,达到听说读写的有机结合。

情感态度与价值观目标

让学生讨论自己最喜欢的学科,培养他们对学习的兴趣,感受学习的成就感。谈论课程表的安排,让学生能够对自己的学习生活有个合理的规划,养成良好的学习习惯。

学时重点

1.---What’syourfavoritesubject?

---Myfavoritesubjectis…

2.---Whydoyoulike...?

---Becauseitis….

学时难点

学生对于几门学科单词读与写的掌握,掌握描述学科特点的形容词。

教学活动

活动1【导入】Unit9SectionA(1a－2d)

【歌曲导入】

让学生观看歌曲《JingleBells》视频。学生课前观看,请学生跟着唱。让学生了解西方国家的节日——圣诞节。

设计意图:利用学生喜爱的动画视频作为该课的导入,激发学生学习英语的兴趣,活跃课堂气氛。

活动2【讲授】Unit9SectionA(1a－2d)

Step1

通过提问Musicismyfavoritesubject.What’syourfavorite…?问题学生回答,预测本节课将要讨论的问题。

学生小组活动并回答:

1.What’syourfavoritesubject?

2.Whydoyoulikeit?

设计意图:学生小组谈论自己喜爱的学科及原因。通过讨论导入新课,为下一步新授课打下基础。

Step2

通过课件图片展示学生所学的科目,学习本节课关于学科的生词。

设计意图:通过这一环节进一步对词汇进行了复习巩固,同时也检验了学生对以上词汇的掌握程度。

2.Pairwork

Practicetheconversationwithyourpartner.

A:What’syourfavoritesubject?

B:Myfavoritesubjectis…

设计意图:对句型的操练过程。这一形式能在短时间内让更多学生都有开口说的机会,