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;图表解读方法;
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;为了进一步了解汉字，班级准备出一期“感受汉字魅力，增加文化积淀”的壁报。下面的表格准备用于“汉字的发展”这一栏目，为了帮助大家明确主要信息，请你简要概括它的主要内容。;下图是江源中学国学经典阅读现状调查数据饼状图，请仔细观察，写出你得出的结论。;图表题答题常用词语;;《水分》
;漫画题
是指把漫画从图片转换成文字表述的一种考题。;（1）读懂画面
①抓住标题及漫画中注释
②关注周围物与景，人物——人物的服饰、动作、表情.
③分析图中夸张、矛盾处、对比处的弦外音，细节处要表达的真正意图。
④关注构成漫画的各元素——人与人、人与物、物与物的关系。
（2）描述画面
有顺序的客观描述，不宜想像虚构。
（３）概括寓意
讽刺/揭露/批评/抨击……+呼吁/告诫/警示……
;注意说明的顺序
在整体上要做到“总──分──总”，即起笔一句点明介绍对象，然后依次介绍画面内容，再用一句话点出漫画寓意。介绍人物时，可按照“穿着（从上到下）──动作──神态”这样的顺序进行说明，自然主次分明、条理清晰。;观察下面的漫画，写一篇150字左右的介绍文字，并且点明漫画的寓意。;内容：漫画中有两个男孩在跳绳（主体）。左边的男孩，身材适中，书包被放在一旁，跳绳跳的满脸开心(人物的衣着动作表情）；右边的男孩，身材略胖，背着书包在跳绳，跳的满头大汗，一脸痛苦难受的样子(人物的衣着表情）。漫画下方写着过去跳绳是为了玩耍，现在跳绳是为了考试。（先主体后局部，先上后下，先左后右）
寓意：跳绳是一种玩耍、健身运动，纳入考试有必要，但达标即可，不应采用计分制。;典例引路;典例引路;;;合探：介绍画面内容;析典型;右面是我国“国家节水标志”图，请说说你对构图设计含义的理解。;方法归纳;;第;七年级学生希望得到老师哪些方面的关注;网络时代，其安全问题也备受关注。下面是2015年和2016年全国网络违法和不良信息举报受理情况。请据此分析这两年全国网络违法和不良信息举报受理情况。;中国印·舞动的北京;介???画面;例题：请写出“中国环境标志”中除文字以外的构图要素及其寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过70个字。;谢
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