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大班种植大蒜活动方案及总结(5篇)

活动目标：

1、愿意参与种植活动，情愿照料大蒜并关注大蒜的生长。

2、观看、熟悉大蒜，学习用简洁的语言叙述对大蒜的熟悉和发觉。

3、能尝试用“按、压”的方法种植大蒜。

4、进展动手观看力、操作力量，把握简洁的试验记录方法。

5、培育探究自然的兴趣。

活动预备：

1、幼儿熟悉大蒜，知道大蒜的生长环境。

2、适合种植的大蒜若干。

3、装好松软泥土的`废旧杯子、罐子若干;小洒水壶。

活动过程：

1、直接出示大蒜，引导幼儿熟悉大蒜的形状特征。

(1)出示大蒜，引导幼儿观看。

师：小朋友，这是什么呀?谁熟悉它?你在哪儿见过呢?

(2)引导幼儿从颜色、外形上熟悉大蒜的形状特征。

师：请你看看大蒜是什么样子的?像什么?

(3)剥大蒜，引导幼儿进一步熟悉大蒜。

师：请你们把大蒜掰开，看看是什么样的?和刚刚的大蒜有什么不一

样的地方?

(4)请幼儿上前摸一摸，闻一闻，并说说自己的感受。

师：摸上去感觉怎样?有什么气味?

2、学习种植大蒜的方法。

(1)引导幼儿争论种植需要的材料和器：如器皿、土、洒水壶等。

师：你会种大蒜吗?我们种大蒜需要什么?

(2)引导幼儿自由叙述如何种植大蒜。

师：如请你来种大蒜你会怎样做?

(3)教师小结、示范种大蒜的方法。

(种大蒜分三步――第一步：选择种植需要的材料和器。其次步：

找出大蒜根部，把大蒜头的须根朝下，用手按到土里，轻轻地把泥土压在

大蒜身上。第三步：给大蒜浇水，再将种好的大蒜端平摆在户外平台上。)

(4)请个别幼儿进展示范，和教师一起种大蒜。

3、幼儿尝试种植大蒜。

(1)教师讲解种植要求与留意事项。

师：在种大蒜的时候要把大蒜的尖头朝上，把大蒜按在土里，要保持

地面洁净。

(2)幼儿分组自由种植大蒜，教师巡回指导。

4、活动评析和小结。

(1)展现幼儿的种植结果，引导幼儿观看。

(2)师幼一起检验种植状况，并进展改良。

(3)给大蒜浇水，再将种好的大蒜平摆在户外平台上。

活动延长：

将种植的大蒜摆放自然角，并让幼儿是日常观看、治理，同时把生长

状况拍下照片，按挨次贴在墙上，帮忙幼儿了解大蒜的生长过程。

教学反思：

在整个活动过程中，幼儿以饱满的热忱对大蒜进展操作和探究，很多

关键性的提问能调动幼儿对大蒜的已有阅历和自己在活动中探究的新知

进展简洁句的表达，很多幼儿畅所欲言，都能用简洁句叙述对大蒜的熟悉

和发觉。新奇的种植场景大大激发了幼儿参加种植的兴趣，幼儿愿意仿照

教师的根本动作“按、压”进展大蒜种植，在学会种植技能的同时，熬炼

了幼儿小肌肉，提高幼儿手指的敏捷性。

大班种植大蒜活动方案及总结二

教学目标：

1、通过搜集资料、实际操作，把握种大蒜的方法。

2、培育学生搜集信息、整理资料和实际操作的力量。

3、在实践中表达分工合作、团结互助的精神，培育急躁细致的劳动

态度。

4、进展动手观看力、操作力量，把握简洁的试验记录方法。

5、培育幼儿对事物的奇怪心，乐于大胆探究和试验。

教学难点：

种大蒜的方法。

教学重点：

本节课教师引导学生经过探究和实践，把握种大蒜的方法，并在活动

中培育学生的合作意识，表达团结互助。

学情分析：

我校地处农村，虽然学生看过家长种大蒜，但是亲自实践过的却很少。

课上让学生主动探究学习，并亲自实践，把握种植方法。通过这样的教学

实践活动，使学生主动参加到其中，并感觉到生动、好玩。

设计思路：

1、问题导入，激发兴趣。

2、学生分组探究学习，争论种植技术。

3、汇报沟通后，进展实践，把握种植技术，体验劳动乐趣。

教学过程：

一、课前调查：

1、分组调查了解大蒜的品种、食用价值、药用价值等。

2、请教家长或菜农怎样种大蒜。

二、课堂沟通：

1、谈话：同学们，这节课我们就一起去体会种大蒜的乐趣。(板书：

种大蒜)

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