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一、课程目标：
增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能；
培养运动的兴趣爱好，形成坚持锻炼的习惯;
具有良好的心理品质，表现出人际交往的能力与合作精神；
提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式；
发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度。
二、学习领域目标:
运动参与具有及参与体育活动的态度和行为；用科学的方法参与体育活动。
:
运动技能：获得运动基础知识；学习和应用运动技能安全地进行体育活动。
;
身体健康：形成正确的身体姿势；发展体能；具有关注身体健康的意识；懂的营养、
环境和不良行为对身体健康的影响。
心理健康：了解体育活动对心理健康的作用，认识身心发展的关系；正确理解体育
活动与自尊、自信的关系；学会通过体育活动等方法调控情绪；形成克服困难的
坚强意志、品质.
社会适应：建立和谐的人际关系具有良好的合作精神和体育道德
1、进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道保护身体健康的简单常识和方法;
、进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈发展身体素质基本活动能力；
2,
3、形成正确的身体姿势；
4、发展柔性、反应、灵敏和协调能力;
5、具有关注身体和健康的意识；
6、学会通过体育活动等方法调控情绪；
、形成克服困难的坚强意志、品质对其进行组织纪律性的教育；
7;
8、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作;
、加强常规训练，培养纪律观念；训练身体的协调能力强身健体。
9,
二年级体育教材分析
教学进度表
科目体育教学班级二年级每周节数总授课节数
3
上课日期教科书名称及册数二年级体育下册
周次时间起讫预定进度
月日月日分析教材制定进度
94—315
月日月日队列队形：向左、右、后传
918—322
队列队形：原地踏步走、立定；跑：400—600米耐力跑
月日月日走：沿地面上直线用前脚掌走
925—1013
基本体操：各种压腿、踢腿；游戏：传球比快
投掷双手从体前向前抛实心球
:
月日月日小学生广播体操
1016-1027
月日月日走：看远处目标用前脚掌走
116—1117
跳跃：各种形式跳长绳基本体操基本部位操
:
月日月日跑：自然站立式起跑、各种姿势起动的跑
1120-1130
队列队形：左右转弯走游戏：双人倒走队列队形跑步便步
:—
月日月日跑：自然站立式起跑游戏：找朋友
121—128“
小球类游戏投篮比准滚翻纵叉与横叉
::
月日月日小球类游戏：小篮球各种运球练习
1211-1218
投掷游戏投击活动目标跳跃：快速跳短绳小球类篮球运球
::
月日月日投掷：持轻物投准游戏：跑跳接力
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