1.2集思广益定班规活动二 守班规完善自我 教案 辽海版综合实践活动七年级上册.doc

辽海版综合实践活动七年级

第一单元《集思广益定班规之活动二守班规完善自我》二课时教学设计

课题

《集思广益定班规之活动二守班规完善自我》

单元

第一单元

学科

综合实践

年级

七年级

教材分析

《集思广益定班规之活动二守班规完善自我》是七年级辽海版综合实践活动课程第二课，在新课开始前，进行上一课程的简单总结回顾。在新知导入环节，通过放置体现文明礼仪和良好行为的图片激发学生学习的热情，然后进行守班规完善自我活动，从守班规是学生有魅力的标准吗问题进行探讨，为小组探究奠定理论基础；在活动探究实施环节，推选文明榜样，并引导学生发表感想，引导学生在生活中自我约束，养成良好的习惯。最后进行课外知识拓展。

学习

目标

提高独立思考和判断能力，积极参与班规的制定和完善过程，提高参与度和责任感。

培养协作和沟通能力，树立正确的价值观，形成良好的班风。

学会如何完善已有的班规，使之更加合理和完善。

重点

1、在已有班规内容上进行完善。

难点

2、让学生学会遵守班规，养成良好的行为习惯。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

1、前情回顾：同学们，在上一节课，我们初步学习了什么是班规，了解了哪些行为是不正确的。并结合自己身边的实际情况，进行了小组间的分析和讨论，初步制定了我们班的班规。这节课，我们将在已有的班规上进行完善和优化。进一步改良自己的行为习惯。

2、文明礼仪知多少。放置体现文明礼仪行为的卡通图片。

板书课题：集思广益定班规之活动二守班规完善自我

观看图片

本节课通过学习班规制定以及完善，进而引导并激发学生对自我行为的约束，良好习惯的养成，自觉能力的培养导入新课。

讲授新课

一、新知讲解

一、守班规完善自我

活动过程：

（1）守班规是学生有魅力的标准吗？小组交流一下我们心中魅力学生的标准吧!

魅力男生女生的标准

魅力男

魅力女生

严于自律

温柔稳重

语言文明

朴素大方

勇敢正义

热爱学习

（2）“守班规做榜样”，选出你心中的“规范之星”吧!

（3）给班级中的“规范之星”或“规范小组”拍张美照吧!

（4）采访一下他们，听听他们的获奖感言吧!

同学们知道校园生活中，以班级为集体，有哪些要遵循的规则吗？

1、大型集体活动和课间操学生无故缺席，眼保健操不认真做。

2、在校园内的课余时间学生举止不文明(如在走廊高声大喊、起哄、打球、骂人、跑闹、损坏公物等)和穿着打扮不符合要求。

3、自习课时班级纪律不好，上课有学生睡觉时。

4、凡是班内有打架事件，学生有严重影响学校正常秩序和声誉的。

5、各班负责的清洁区域和教室走廊楼梯卫生，每天不定期检查数次，凡有不洁现象和教室里摆放不整齐的。

6、养成良好的爱护公共财物和节约用水电的习惯，课间操、中午、放学不关灯的。

俗话说:“没有规矩，不成方圆。”有了班规，我们就要落实践行，修身立德守班规，做有魅力的中学生。

（5）监督执行小组一句话阶段总结。

知识拓展：修身立德名言我铭记

修身岂为名传世，做事惟思利及人。一一颜真卿孙中山

自我控制，是最强者的本能。一一萧伯纳

日省其身，有则改之，无则加勉。一一朱熹

无规矩不成方圆

世界上的一切都必须按照一定的规矩秩序各就各位。一一莱蒙特悬衡知平没规知圆。一一韩非

求必欲得，禁必欲止，令必欲行。一一《管子.版法》

展示与交流：

（1）把制定班规过程中的思想变化与同伴做个交流吧!

评价与成长：

（1）活动结束了，请同伴对你做一个评价吧!

老师对我的评价:

我的收获：

三、拓展与延伸

不仅在我们的校园生活中需要规则，其实社会生活的各个领域都需要规则。请选择一个你关注的生活领域，了解一下那里有哪些规则，都起着怎样的作用。针对你发现的不足之处，提出合理的修改建议吧!

（1）旅游的规则

1.遵守景区规定，不带违禁用品。

2.按序排队，不乱插队。

3.公共场所中不喧哗。

4.不乱扔垃圾。

5.严格遵守团队规定的时间，不迟到。

6.不在景区禁止拍照的地方照相。

7.遵守游览地的民俗风情。

（2）听音乐会的规则

1.一般提前20~30分钟入场，不迟到。

2.着装应干净整洁。

3.勿将食品、饮料等带入音乐会现场。

4.演出进行中不制造噪声，不现场议论应保持肃静。

5.手机等通信设备需置于静音状态，最好关机。

6.演出过程中，未经许可，请勿录像及拍照。

作业布置

和小伙伴们熟记制定的班规。

思考内容完成表格

明确探究步骤

课外拓展

学习相关规则知识

课外名言知识拓展

思想交流

学习拓展延伸

首先进行守班规完善自我活动。通过魅力学生标准问题讨论引入。

引导学生进行班规完善，进一步加深所学内容。有利于培养学生的创新思维和思考能力。

拓宽学生知识面。

引导学生联系实际，了解生活中的其他规章制度

拓宽学生知识面。

激发学生的思考，总结和