教师资格《小学教育教学知识与能力》复习题集(第3291篇).docxVIP

2019年国家教师资格《小学教育教学知识与能力》职业资格考前练习

一、单选题

1.需要层次理论是人本主义心理学理论在动机领域的体现，美国著名心理学家马斯洛是这一理论的提出者和代表人物，他认为人的基本需要有五种，其中最高级的需要是()。

A、生理的需要

B、归属和爱的需要

C、自我实现的需要

D、安全的需要

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【知识点】：第6章第6节学习动机理论

【答案】：C

【解析】：

马斯洛需求理论中最高级的需要为自我实现的需要。

2.根据一节课所完成的任务，课的类型可以分为()。

A、新授课和巩固课

B、理论课和实践课

C、讲授课和练习课

D、单一课和综合课

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【知识点】：第1章第4节课程类型

【答案】：D

【解析】：

根据一堂课完成教学任务的多寡，可以把课划分为单一课和综合课两大类。单一课是指在一节课内只完成一种主要任务的课。综合课又称“混合课”，是指在一节课内同时完成两种或两种以上教学任务的课。

3.数学课上,小明和小玲用不同的方法都正确解答了一道数学题，王老师并没有直接评判谁对谁错，而是让小明和小玲分别阐述自己的解题思路。王老师注重以下哪个教学目标?()

A、知识性目标

B、过程性目标

C、技能性目标

D、情感性目标

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【知识点】：第5章第3节教学目标设计

【答案】：B

【解析】：

过程性目标是指在具体的授课过程中老师主要采取的是何种方式来提高学生的学习能力。题干中老师重视的是学习的过程，属于过程性目标。

4.根据现代基础教育的学校教学活动领域所涉及的主要问题，教学设计的三个层面分别是()。

A、学科课程教学设计、单元教学设计和课堂教学设计

B、学科课程教学设计、学期教学设计和单元教学设计

C、学校教学系统设计、单元教学设计和课堂教学设计

D、学校教学系统设计、学科课程教学设计和单元教学设计

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【知识点】：第5章第1节教学设计的概念

【答案】：A

【解析】：

根据现代基础教育的学校教育活动领域所涉及的主要问题，教学设计可以归纳为三个层面：学科课程教学设计、单元教学设计、课堂教学设计。

5.成语是我国文化的宝贵遗产。下列有关金属的成语中，不符合科学原理的是()。

A、火树银花

B、沙里淘金

C、点石成金

D、百炼成钢

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【知识点】：第4章第1节小学语文基础知识

【答案】：C

【解析】：

A项焰色反应；B项物理方法淘金；D项炼钢降碳。

6.高老师是一名青年教师，在实际教学过程中，为了解教学活动的效果，除学校统一举行的期中和期末考试外，他还会对学生日常学习过程中的表现，所取得的成绩以及所反映的情感、态度、策略等方面的发展作出评价。这种评价方式属于()。

A、形成性评价

B、总结性评价

C、诊断性评价

D、研究性评价

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【知识点】：第7章第1节教学评价的类型

【答案】：A

【解析】：

形成性评价是在教学过程中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程及结果的评价。从题干中“在实际教学过程中”可以看出，本题选A。

7.课外活动不包括()。

A、社会活动

B、科技活动

C、选修课

D、文学艺术活动

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【知识点】：第3章第5节课外活动概念

【答案】：C

【解析】：

选修课是课程的一种，不属于课外活动。

8.学校作业越难，学习就越有效。有了这样的训练，学生在以后的学习和工作中将受益无穷。这体现的是()的基本观点。

A、形式训练说

B、概括化理论

C、奥苏伯尔的认知观

D、相同要素说

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【知识点】：第2章第3节学习迁移

【答案】：A

【解析】：

形式训练说认为，迁移就是心理官能得到训练而发展的结果，训练和改进心理官能是教学的重要目标，教育的任务就是要改善学生的各种官能，而改善以后的官能就能够自动地迁移到其他学习中去，一种官能的改进也能增强其他的官能。

9.“一朝被蛇咬，十年怕井绳”，这种现象是()。

A、消退

B、刺激比较

C、刺激泛化

D、刺激分化

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【知识点】：第2章第3节学习理论

【答案】：C

【解析】：

人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出条件反应以后，其他与该条件相类似的刺激也能诱发其条件反应，这种现象称为“刺激泛化”。故选C。

10.关于课程目标的水平研究最为著名的是()。

A、杜威

B、泰勒

C、布卢姆

D、布鲁纳

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【知识点】：第1章第1节教育学的发展

【答案】：C

【解析】：

布卢姆是美国杰出的心理学家和教育学家，他的理论业绩在四个领域中尤为突出：教育目标分类学；掌握学习理论；教育评价理论；课程开发论。

11.最近，王华为了通过下个月的出国考试而刻苦学习外语，这种学习动机是()。

A、外在远景动机

B、