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教案用纸
科目:
项目一课
题
授课人: 课型:授课日期
§1.2离合器(一)
班级:
地 本课选自中等职业教育国家规划教材《汽车底盘构造与维修》第一
位
和 章第二节,既是本课程的开篇,又是汽车传动系的关键总成之一,地位
作
用 十分重要。
本课程授课班级为2010级汽车应用与维修班。该班学生主要特点有:
学 文化基础较差,但智商大多并不差;大多数学生没有学习目标和良好的
情
分 学习习惯;对学习失去兴趣,有相当多学生已放弃学习;纪律观念差,
析
行为习惯不良等。
教 理解离合器在传动系中的作用;掌握离合器的结构;理解离合器的
学
目 工作原理;了解离合器的性能要求、类型等。
标
重 重点:摩擦片式离合器的作用和结构。通过课件结合实物突破。
点
难 难点:离合器的工作原理。通过视频结合游戏互动突破。
点
教 多媒体课件播放+实物教具展示 情境教学法;
法
设 分组讨论法;问题导入法;+讲练结合;
计
通过问题导入引导学生主动思考,解决问题;通过情境教学、讨论
学
法 游戏,帮助学生理论与实践相结合,理解所学内容;通过一定的课堂练
指
导 习,以巩固所学知识。
教 多媒体教学设备、多媒体教学课件、实物模型等
具
教学过程 备注
1、传动系功用;把发动机的动力传给变速器
复 通过
习 2、传动系的组成;离合器、变速器、万向传动机构、驱动桥等 课件旧
课 3、汽车传动系布置形式:FR、FF、RF、RR、nWD 分析
提出问题:我们班已经有几位位同学刚刚学习了驾驶,其他
同学也或多或少地了解过有关车辆的驾驶过程。我们知道,大多
新 数车辆驾驶室内都有一个离合器踏板。
课 播放
导 1、驾驶员在什么情况下操作这个踏板? 视频入
2、离合器在车辆的行驶中可能起什么作用?播放视频:汽车驾驶基础——离合器的操作。
一、离合器的作用:
1、使发动机与传动系逐渐接合,保证汽车平稳起步。
2、暂时切断发动机与传动系的联系,便于发动机的起动和变
讲
速器的换档,保证传动系换档时工作平顺;
3、限制所传递转矩,防止传动系过载。
授
在动力传动中相当于一个(常闭)开关! 课件
发动机
新
变速器 结合
离合器
课
发动机 变速器 分离
二、对离合器的要求:
教学过程 备注
1、具有合适的储备能力。既能保证传递发动机最大扭矩,又能
防止传动系过载。
课件
2、接合平顺柔和,以保证汽车平稳起步;
3、分离迅速彻底,便于换档和发动机起动。
简介
4、具有良好的散热能力。
5、操纵轻便,以减轻驾驶员的疲劳。
讲 6、从动部分的转动惯量应尽量小,以减小换档时的冲击。
三、离合器的类型:(按工作原理)
授 1、摩擦式离合器; 2、液力式离合器;
展示
新
实物
或
课 图片
强调
3、电磁式离合器。 其应
用场合
教学过程 备注
四、常见(摩擦片式)离合器的基本结构:
摩擦片式离合器一般由主动部分、从动部分、压紧机构和操纵机
课件
构四部分组成。
1、主动部分:由飞轮、离合器盖、压盘等组成。发动机的动力 展示
讲 由此传入; 实物
授
展示实物和图片
新
2、从动部分:由离合器从动盘总成组成。把动力传给变速器;
展示实物
课
3、压紧机构:由弹簧等组成;摩擦力正压力的由来;
教学过程 备注
根据离合器的类型不同,有膜片弹簧、螺旋弹簧等形式。
4、操纵机构:由离合器踏板、离合器操纵传动机构、分离叉、
分离轴承等组成;驾驶员对离合器的操纵控制机构;离合器操纵传动课件
机构有机械式、液压式等不同类型。
展示实物
讲
授
新
课
五、摩擦片式离合器的工作原理:
做游
Ⅰ、做小游戏:同桌配合,一同学用力捏住课本,另一同学用力 戏
去夺。
播放
体会摩擦力的两个要素——正压力与摩擦系数 视频
Ⅱ、播放视频——离合器工作原理:小组探讨
小组
全班分成四个学习小组,根据刚才的游戏和视频分别探讨以下问 探讨
题:
教学过程 备
注
1、弹簧过硬或过软对离合器的工作有何影响?
2、若从动盘摩擦衬片表面或飞轮、压盘工作表面粘油对离合器
的工作有何影响? 课
件
3、驾驶员踩下或放松离合器踏板,离合器做何动作?由此推导出离合器工作原理:
1、结合状态:在弹簧力的作用下,飞轮和压盘紧紧把从动盘压住。这样,发动机的动力经飞轮和压盘在摩擦力的作用下传给从动盘,
讲 从动盘通过花键配合传给变速器。即:
教
结合状态 弹簧 压盘 从动盘被压紧 飞轮 师授 推
导
2、分离状态:驾驶员踩下离合器踏板,经离合器操纵机构使压
新 盘被抬起,从动盘从而被放松,离合器分离,发动机传给变速器的动力被切断。即:
课 压盘被
分离 弹簧 从动盘 飞轮抬起
状态 力 被放松
小组探讨:要求学生根据工作原理进一步思考离合器的作用:
小
1、离合器在汽车起步时应如何操作?其作用
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