【高中物理】如何解答那些开放性试题.pdfVIP

【高中物理】如何解答那些开放性试题

类型一：条件开放型条件开放型试题的特点是题设条件多余或隐含，不指明所要求解

的问题。解这类试题的基本思路就是从题设条件入手，变换角度，创设情境，使解题过程

具有开放性。

例1．2021年11月3日凌晨，我国“神舟八号”飞船与“天宫一号”飞行器成功对

接，共同飞行在茫茫太空中。飞行在太空中的“天宫一号”向着太阳的一面温度会高到

100℃以上，而背阴的那一面又会冷到-200℃以下，为此科学家在“天宫一号”的外表面

涂上一层银白色的涂料。在“天宫一号”实验舱里，未来的航天员可使用笔记本电脑收发

邮件，可以看电影听音乐。舱里还配备了太空锻炼器材，如拉力器，用于锻炼下肢肌肉等。

恳请从上面的写作材料中找到与物理科学知识有关的描述，并标明有关的物理科学知

识。

例：“神舟八号”飞船与“天宫一号”飞行器成功对接──以“神舟八号”飞船为参

照物“天宫一号”是静止的

(1)_____________________________________________；

(2)____________________________________________。

解析：条件对外开放类试题由于所给条件较多，可以从相同角度、相同侧面回去考量

问题从而获得相同的结论。这类题型的特点同意了题不是太难，但建议同学对所学科学知

识能够融会贯通。题中得出的如“外表面涂抹银白色的涂料”、“通话邮件”等语句蕴含

着物理科学知识。

答案：飞行──以地球为参照物，“神舟八号”飞船和“天宫一号”是运动的

外表面涂抹银白色的涂料──存有光反射时，增加对热量的稀释；背光时，增加向外

电磁辐射热量

收发邮件──利用电磁波

看看电影──笔记本电脑就是光源、光沿直线传播

听音乐──声音是由振动生的

拉力器──拉力越大，弹簧被拉得越短

类型二：过程开放型过程开放型试题的特点是条件、结论都一定，解题过程或策略开

放，一题多解及开放设计性实验属于这类题。一般是策略性开放，思路不唯一，进而步骤、

过程都不统一，开放设计性实验有时连实验条件都不统一，需自行选定器材，再根据题目

需要设计实验步骤，完成指定的设计性实验。

基准2．例如图1右图，l1为入射光线，l2为辐照度光线。恳请在图中嵌入合理的光

学器件。（特别注意所嵌入的器件边线必须恰当）

解析：由题目中的情况容易想到用平面镜来反射。那么，还能用什么光学器件呢？首

先沿着“反射”的思路考虑：反射时能否不用平面镜？当然可以──用凸面镜或凹面镜。

再考虑如果不是反射，折射行不行？当然行──用凸透镜或凹透镜、甚至是三棱镜。还可

以思考，凸透镜或凹透镜只有一种放置方法吗？试一试，当然不只一种。这样，依据不同

的物理规律、原理，运用不同的方法，进行一题多思、一题多解，能更牢固地掌握知识，

培养发散思维能力。

答案：如下图

例3．如图2所示，弹簧测力计的量程是0―5n，木块重力大约7n，轻质滑轮重为1n、

铁架台、刻度尺、足够大的量杯、足量的水和细棉线(自重不计)，图中每种器材各有一件。

恳请你利用图中的一些器材，设计一个测量木块重力的实验方案：

(1)写出选用器材的名称：

(2)用文字简要地写下须要测量的物量及符号：

(3)木块重力的表达式：

解析：物体的重力轻易用弹簧测力计便可以测量，但此题相同，因为弹簧测力计的量

程大于被测量，所以题目告诫学生必须存有安全操作方式意识，这就是做为一个公民将来

步入社会必须具备的科学素养。怎样化解弹簧测力计的量程大于被测量的问题呢？就可以

使用间接测量，这就须要学生的经验和体悟了。注意到木块能够在水面上飘浮，又存有量

杯，想起需用浮力科学知识化解。若注意到滑轮，可以连接成动滑轮去测量。若注意到米

尺，需用线连接成一个省力杠杆去化解。

答案：

方案一：（1）量杯、水、粗棉线、木块

（2）量杯中水的体积v1，木块放入水中静止后液面的置v2

（3）g=ρ水g（v2-v1）

方案二：（1）弹簧测力计、轻质滑轮、铁架台、细棉线、木块

（2）滑轮重g动，拉力f

（3）根据f=（g+g动）/2，得g=2f-g动

方案三：（1）弹簧测力计、米尺、铁架台、粗棉线、木块

（2）把米尺连接成省力杠杆，从米尺上读出两力臂l动、l阻（l动/l阻应大于

7/5