部编版六年级语文下册第10课《古诗三首》优质课件.pptxVIP

10古诗三首——《马诗》

;;？;;成语积累;激趣导入;初读古诗;初读古诗;初读古诗;;品读古诗;品读古诗;李贺（790—816），唐代诗人，字长吉，河南福昌人。他才华横溢，壮志凌云，满腹傲气，迫切地想为国家、人民奉献，但一生怀才不遇，穷困潦倒，27岁时在郁闷悲苦中去世。他生不逢时，又不愿媚俗取宠，因而饱受世事的嘲弄。这种情绪直接影响了他的性格，融进了诗作，使他的诗平添了一层冷艳神秘的色彩，因而人们称他为“诗鬼”。;品读古诗;指导朗读;教师小结;这节课，我们运用“四步法”“读、品、悟、背”自主学习了《马诗》这首诗，感受到了诗人的远大抱负和不遇于时的感慨，下节课我们继续学习。;根据自己的情况，可以选择一项或两项完成。

配乐朗读古诗，尝试背诵。

搜集有关马的诗歌作品。;学好语文，快乐成长！;10古诗三首——《石灰吟》

;;回顾方法;;初读古诗;初读古诗;;石灰吟

[明]于谦

千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。

粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。;品读古诗;石灰吟

[明]于谦

千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。

粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。;石灰吟

[明]于谦

千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。

粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。;石灰吟

[明]于谦

千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。

粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。;石灰吟

[明]于谦

千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。

粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。;石灰吟

[明]于谦

千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。

粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。;石灰吟

[明]于谦

千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。

粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。;石灰吟

[明]于谦

千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。

粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。;于谦，明代著名的政治家、军事家和诗人，民族英雄。公元1421年考中进士，他为官清正，不畏强暴，关心百姓。他外出巡按江西，昭雪了被冤枉的几百个囚犯。

;石灰吟

[明]于谦

千锤万凿出深山，

烈火焚烧若等闲。

粉骨碎身浑不怕，

要留清白在人间。;教师小结;同学们，是的，清白留世是于谦之志，清白留世是立身之本，清白留世是民族之魂！让我们把这首《石灰吟》读进自己心里！;1.古代的诗人经常托物言志，请你想一想，还有哪些类似的诗句？

2.完成分层作业。;学好语文，快乐成长！;10古诗三首——《竹石》

;;回顾方法;;合作学习;郑燮，字克柔，号板桥，乾隆年间进士。客居扬州，以卖画为生，“扬州八怪”之一。其诗、书、画世称“三绝”，三绝中又有三真：真气、真意、真趣。擅画兰、竹，其兰、竹深得人们的喜爱和推崇。早年家贫，后中进士，;曾任知县，因帮助县民诉讼得罪地方豪绅而罢官。辞行前，百姓跪请挽留，板桥当即题诗：“乌纱掷去不为官，囊橐萧萧两袖寒。写取一枝清瘦竹，秋风江上作渔竿。”他两袖清风回扬州吟诗作画去了，表现得十分坦荡、洒脱。

;交流汇报;交流汇报;交流汇报;交流汇报;竹石

[清]郑燮

咬定青山不放松，立根原在破岩中。

千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。;交流汇报;竹石

[清]郑燮

咬定青山不放松，

立根原在破岩中。

千磨万击还坚劲，

任尔东西南北风。;拓展延伸;同学们，我们学习的这三首诗均为托物言志的故事。《马诗》表达了李贺渴望得到朝廷重用；《石灰吟》通过赞美石灰的坚强不屈、洁身自好,进而表明诗人于谦正像他笔下的石灰一样任凭千;锤万凿、烈火焚烧、哪怕是粉骨碎身,他都毫不畏惧,坚决同恶势力斗争到底的精神品质。《竹石》中的竹其实是诗人高尚人格的写照，诗人借竹子坚韧的傲气，表达自己的刚正不阿、铁骨铮铮。;1.古代的诗人经常托物言志，请你想一想，还有哪些类似的诗句？

2.完成分层作业。;学好语文，快乐成长！