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TheSecondPeriod
Ⅰ.TeachingAimsandDemands
1.KnowledgeObjects
(1)KeyVocabulary
endangered,mangrove,swamp,habitat,aquaticfeed,underwater,vegetation,
foot,weigh,pound
(2)TargetLanguage
Howbigaremanatees?
They’reabout10feetlongandtheyweighabout1000pounds.
2.AbilityObjects
(1)Trainstudents’listeningability.
(2)Trainstudents’speakingability.
(3)Trainstudents’theabilityofusinggrammarfocus.
3.MoralObject
Wemustbefullyawareoftheimportanceofreducingpollutionandprotectinganimals.
Ⅱ.TeachingKeyPoints
1.KeyVocabulary
endangered,mangrove,swamps,habitat,aquaticfeed
2.TargetLanguage
Howbigaremanatees?
They’reabout10feetlongandtheyweighabout1000pounds.
3.Structures
Presentprogressive
We’retryingtosavethemanatees.
Present
Manateeseatabout100poundsoffoodaday.
Pastwithusedto
Thereusedtobealotofmanatees.
Passivevoice
In1972,itwasdiscoveredthattheywereendangered.
Presentperfect
Someoftheswampshavebecomepolluted.
Ⅲ.TeachingDifficultPoints
1.thetargetlanguage
2.Howtotrainstudents’listeningability.
Ⅳ.TeachingMethods
1.Listeningmethodtoimprovestudents’listeningability.
2.Pairworktomakeeverystudentworkinclass.
3.Review,explanation,inductivemethods
Ⅴ.TeachingAids
1.Ataperecorder
2.Theblackboard
Ⅵ.TeachingProcedures
StepⅠRevision
Checkhomework.Getsomepairstoactouttheirconversations.Whentheywork,therestofstudentsalsoguesswhatanimalstheyaretalkingabout.
StepⅡ2a
Thisactivityprovidesguidedlisteningpracticeusingthetargetlanguage.Lookatthepicture.Ask,Whatcanyouseeinthepicture?(Amanateeisinthewater.)
Gothroughtheinstructionswiththeclass.Youwillheartwopeopletalkingaboutmanatees.Listenanddrawalinebetweeneachwordanditsdefinition.
Readthesampleanswer.Thensay,Thewordendangeredmeanstherearen’tverymanyofthisanimalleftintheworld.Them
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