小班《不玩火》教案.pptx

小班《不玩火》教案汇报人：2024-01-27

CONTENTS课程介绍与目标火灾危害及案例分析安全用火知识与技能培训防火意识培养与实践活动总结回顾与拓展延伸附录：相关法律法规和政策文件

课程介绍与目标01

近年来，儿童玩火引发火灾事件屡见不鲜，给家庭和社会带来巨大损失。为提高小班幼儿对火的认识和防范意识，特制定本教案。通过本课程的学习，使幼儿了解火的危险性，掌握基本的防火知识和自救技能，培养安全意识。教案背景及目的目的背景

了解火的性质、用途及危害；认识常见易燃物品和消防标志。掌握基本的防火措施和自救方法；能够正确使用灭火器等消防器材。培养幼儿对火的敬畏之情，增强自我保护意识。知识目标能力目标情感目标教学目标与要求

本课程计划用时2周，每周2次课，每次课40分钟。具体安排如下学习火的认识和防火知识；本课程共分为四个部分，包括火的认识、防火知识、自救技能和消防演练。学习自救技能和进行消防演练。课程安排时间安排1.第一周2.第二周课程安排与时间

火灾危害及案例分析02

火灾是指在时间或空间上失去控制的燃烧所造成的灾害。火灾定义根据燃烧物的性质，火灾可分为A、B、C、D四类，分别对应固体物质火灾、液体或可熔化的固体物质火灾、气体火灾和金属火灾。火灾分类火灾定义与分类

火灾产生的高温、有毒烟雾和缺氧环境可能导致人员伤亡。火灾会烧毁房屋、家具、电器等财产，造成巨大的经济损失。火灾产生的烟雾和化学物质会污染空气、水源和土壤，对环境造成长期影响。人员伤亡财产损失环境破坏火灾危害及后果

案例分析：玩火引发火灾案例一某市一居民楼内，一名儿童在家玩火柴，不慎点燃窗帘，引发火灾。事故造成该居民楼多户居民受灾，直接经济损失数百万元。案例二某幼儿园内，一名幼儿在午睡期间玩打火机，点燃被褥引发火灾。事故造成多名幼儿受伤，幼儿园被迫停课整顿。案例三某乡村一农户家中，孩子玩鞭炮时引燃草堆，火势迅速蔓延至整个房屋。由于救援不及时，事故造成农户全家遇难。

安全用火知识与技能培训03

教育幼儿在使用火源时，要保持周围环境的清洁，远离纸张、布料、家具等可燃物品。远离可燃物成人监护火源处理强调使用火源时必须有成人在场监护，不允许幼儿独自玩火或操作火柴、打火机等物品。教育幼儿不要随意丢弃燃烧物，确保火源完全熄灭后再离开。030201安全用火基本原则

教育幼儿识别常见的易燃液体，如汽油、酒精等，并告知其危险性，避免接近或触碰。易燃液体向幼儿展示易燃固体的例子，如纸张、木材等，并教育他们不要将这些物品放置在火源附近。易燃固体教育幼儿不随意拆卸电器，不玩弄电线插头，以及发现电器故障时及时告知成人。电器安全常见易燃物品识别与处理

向幼儿介绍火灾逃生的基本方法，如用湿毛巾捂住口鼻、低姿势逃生等，并进行模拟演练，提高幼儿的自救能力。火灾逃生教育幼儿记住火警电话号码（119），并模拟拨打火警电话的情景，让他们掌握报警的基本技巧。拨打火警电话强调在紧急情况下要保持冷静，不慌乱奔跑，按照老师的指示有序撤离。不慌乱、不拥挤紧急情况下应对措施

防火意识培养与实践活动04

保障生命安全01火灾是一种非常危险的事故，培养防火意识有助于孩子们认识到火的危险性，学会如何避免火灾和应对突发情况，从而保障自己和他人的生命安全。维护财产安全02火灾不仅会造成人员伤亡，还会带来巨大的财产损失。通过培养防火意识，孩子们可以学会如何保护家庭和学校的财产安全，减少火灾带来的损失。培养社会责任感03防火意识不仅是个人的安全需要，也是社会的需要。通过培养孩子们的防火意识，可以让他们意识到自己在社会中的责任和义务，学会如何为社会做出贡献。防火意识重要性

家庭防火措施不乱扔烟蒂、火柴等易燃物品。定期检查家庭用电设备，确保安全。家庭、学校等场所防火措施

学会使用灭火器等消防设备。学校防火措施制定消防安全制度，定期进行消防演练。家庭、学校等场所防火措施

0102家庭、学校等场所防火措施提高学生防火意识，加强宣传教育。加强学生宿舍、教室等场所的消防安全管理。

VS组织孩子们进行火灾逃生模拟演练，让他们了解如何在火灾中逃生、如何报警、如何使用灭火器等消防设备。通过模拟演练，可以让孩子们更加深入地了解防火知识，提高他们的应对能力。小组讨论组织孩子们进行小组讨论，让他们分享自己了解的防火知识和经验，互相学习和交流。通过小组讨论，可以激发孩子们的学习兴趣和主动性，提高他们的防火意识和应对能力。同时，老师也可以针对孩子们的讨论内容进行补充和讲解，帮助他们更加全面地了解防火知识。模拟演练实践活动：模拟演练、小组讨论

总结回顾与拓展延伸05

通过实例和图片，使学生明白火源的危险性，了解火能造成的伤害和损失。教授学生保持与火源的安全距离，理解“远离火源”的重要性。学习在紧急情况下的基本应对措施，如如何报警、如何安全撤离等。火的危