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苏教版六年级下册《科学》全册教案

苏教版六年级下册科学全册教案第一单元《我们长

大了》

1、我在成长

教学目标

过程与方法

1、能够收集从出生到现在的成长证据；

2、能够测量身高和体重；

3、能够根据收集的数据绘制身高、体重曲线图；

4、能够根据图表对生长发育情做出解释；

5、能够交流和表达成长变化的特点。

知识与技能

1、知道自己从出生到现在都发生了哪些变化；

2、知道人体生长发育有两个生长突增期；

3、能通过绘制曲线图来整理有关资料。

情感、态度与价值观

1、意识到证据在得出结论中的重要性；

2、学生能积极参与，乐意与人交流合作，体验成长的快

乐。

教学重难点

绘制曲线图来整理有关资料能够根据图表对生长发育情

,

做出解释；课时安排一课时

教学准备

教师筹办：量身高的纸、秤、卷尺、长尺、记录表、学生

体检记录表。学生筹办：直尺、课前搜集能记录自己成长的资

料，相识自己出生时的身高、体重落第一年的发展情形。

教学过程

一、游戏导入

1．出示课件：猜猜我是谁。

2．谈话：同学们，这是我们班一些同学小时候的照片，

请大家猜一猜他们分别是哪位同学？

3．提问：看了这些照片，你有什么想法想要告诉大家？

二、合作探究

（一）交流自己成长的证据

1．谈话：你从哪些方面发现自己长大了？谈谈你自己的

感受。

2．学生汇报并展示自己收集到的成长的证据。

3．谈话：老师这里有一位同学不同阶段所拍摄的四张照

片（出示按次打乱的照片），你能将它们排排序吗？

4．学生进行排序。

5．汇报：你是怎样排的？为什么这样排？

6．小结：同学们刚才经由过程观察相片，感觉自己的身

高、体重变革了；比较了衣服、鞋子的大小，知道自己在长大。

（二）测量自己的身高、体重等

讲述：刚才有同学说，自己本年比去年长高了，长高了多

少呢？你是怎么知道的？测量后就知道自己的变革了吗？

2．小结：对，同学们真聪明，要从数据上知道自己身体

的变化，一定要进行测量记录比较。

“————”

3．谈话：你们想测量吗？那测量前我们是不是该讨论一

下，制订好方案呢？下面就请每一小组围绕以下两个题目进行

讨论，制订好方案。

4．出示思考题：

（）如果测量身高、体重，应该注意什么？

1

（）除了身高、体重，你还喜爱测量什么项目，筹办怎

2

样测量？

5．汇报：你们小组想测量什么？怎样测量？

6．小结：同学们想测量的项目可真多，那老师就给你们

充足的工夫去测量，测量要认真，测好后要记录。身高、体重

每个同学都要测的，测完后可测量其它项目，请组长负责。

三、绘制身高、体重的曲线图

1．提出要求：你能将自己从退学到目前的身高、体重绘

制成曲线图吗？．学生绘制身高、体重曲线图。

2

3．谈话：请同学们仔细观察曲线图，你发觉了什么？

4．提问：课前老师布置同学们向家长了解了自己出生第

一年的生长情，你觉得自己现在的生长发育情和出生第一

年比，有什么不一样的地方？

我们如果按照出生后第一年的生长速度一直长下去，会怎

样？

四、总结、拓展

1、谈话：今天这节课，我们一起研究了自己的成

长情况，过研究你有什么收获？

小结：我们成长的痕迹除了课上研究的这些内容外，还有

许多，请同学们课后继续去寻找。

2、悄悄发生的变化

教学目标

过程与方法

1、能够通过交谈、查阅资料了解青春期特点；

2、能够选择适